第一编：写景状物类散文.pptVIP

【单元导读】 赏析美景 体会深情 考点归纳（品味语言） 赏析美景 摄取景物片段 抓住景物特点 摄取景物片段 空间片段 时间片段 抓住景物特点 选择写景角度 修辞手法的运用 精彩的动词、副词 融情于景、情景交融 叠词 其他手法 选择写景角度 1、有哪些写景角度？ 2、判断下列各句的写景角度 1）你也能看到很高很高的碧绿的天色 2）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。 3）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 4）弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 3、见《故都的秋》课后练习二。 修辞手法的运用 1、常见修辞手法 2、判断下列各句分别用了什么修辞手法.写出了景物的什么特点？ 1)树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。 2） …有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿得；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 4）塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。 5）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 6）临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 精彩的动词、副词 1、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 2、薄薄的青雾浮起在荷塘里。 3、唉，天可真凉了——（这了字念得很高，拖得很长。） 融情于景、情景交融 《故都的秋》——融情于景 全文紧扣“清”、“静”、“悲凉”，选择不同景物，从不同的侧面加以渲染、刻画，并对所写的景物都有一番独特的装点与解说，注入了自己特有的感受与情趣。 作者将故都的秋色与个人的情思巧妙自然地融为一体，写出了北国之秋特有的品格，也抒发了自己对故都之秋的眷念之情。秋之“清”、“静”、“悲凉”的客观色彩与作者内心之“深远的忧虑”和“孤独、冷落之感”的主观色彩十分融合、协调，可谓情景交融、浑然一体。 比如写北国槐树，渲染了寂静的气氛，突出了“清”。“扫街的在树影下一阵扫后……”几句给人以清静悠闲的感觉，突出了“清”，“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”几句，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。 体会深情 如何体会深情 文章主旨 如何体会深情（主旨） 识“文眼” 抓线索、理思路 把握“托物言志”“以小见大”等手法 识“文眼” 《故都的秋》 《荷塘月色》 抓线索、理思路 《荷塘月色》 “不宁静”——“找宁静”——“得宁静”——“出宁静” 《故都的秋》 思秋——绘秋——议秋——恋秋 《囚绿记》 遇绿——赏绿——囚绿——释绿——念绿 把握“托物言志”“以小见大”等手法 思考： １、联系当时的社会背景，理解绿的象征意义。作者在“烽火四逼”的民族危亡时刻，不仅写爱“绿”，更赋予了“绿”以时代需要的精神，我们从中可窥见他渴望光明、自由，呼唤永不屈服于黑暗的“崇高心灵”。 ２、文章自始至终紧扣一个“绿”字，恋绿、囚绿、释绿、思绿，这个过程与作者的感情有什么联系呢？每一个意念与行动都体现着作者对绿的爱，文章的最后，作者向永不屈服于黑暗的囚人──一株常春藤致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿，一年后还在怀念并盼望再见，曲折有致地表现了爱绿色生命的生活经历和心理历程。每一步都有感情的深化，一浪又一浪地把爱绿色生命的心潮向前推进。 文章主旨 《荷塘月色》 通过“我”在荷塘月夜的独步、深刻地表现了作者在时代的政治低下寂寞、苦闷、彷徨无路的情绪和出污不染、洁身自好的情操。——情感的变化性 《故都的秋》 本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。——情感的一致性 《囚绿记》 借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。 ——情感的含蓄性 考点归纳 如何赏析写景状物类散文？（形—神） 如何写作写景状物类散文？ 景物片段、抓景物特点等 如何鉴赏写景状物语言？ 如何鉴赏写景状物语言 一、出题方式： 1、炼字 2、理解句子含义 3、鉴赏文学作品的表达技巧 炼字 题型一：将A（原文语句）换成B好不好？ 思路：不好。（1）“A”既能“……”（分析A、B共同点）又能“……”（A、B的不同点）（2）“B”既不能“……”，同时在“感情上……∕形式上……”不如“……”。 例题：“我为我心爱的人儿∕燃到了这般模样！”将“燃”字换成“爱”或“思念”好不好，为什么？ 答：不好。“燃”字既能表达出对祖国的炽热之情，同时又紧扣题目中的炉中煤。而用“爱”或“思念”既不能和题目呼应，感情也不如“燃”字强烈。 炼字 题型二：加点字的表达效果。 思路：本义∕引申义（比喻义、象征义） 阅读下面这首诗，然后