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《认识绘画艺术》教案 达州市一中 王海鸥 一、教材分析 《认识绘画艺术》这一课是选自人教版高二年级美术选修教材《绘画》中的第一课。本课的内容对学生来说，既熟悉又陌生，它是知识传授与欣赏融为一体的综合课。教学内容是按绘画发展的特征、种类和作品的构成因素来编排的，对一些典型作品进行了详细分析，在本书中起着纲领性作用。 二、教学目标 根据《高中美术课程标准》和教材要求，为了明确本课的思路，确定本课的教学目标为： 1、知识目标： ①使学生了解古今中外绘画作品的一般共性特征和绘画的种类。 ②了解绘画作品是由内容和形式这两大因素构成的，其中内容包括题材和主题；形式包括物质媒介、艺术语言、形式结构、艺术形象、审美文化意蕴等。 2、能力目标： ①提高学生对绘画艺术的感知能力。 ②培养学生对绘画的审美辨别能力。 3、情感态度、价值观目标： ①培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 ②培养学生以审美之心来感受生活、看待社会。 三、教学重点、难点： 重点：使学生初步明确绘画是塑造平面视觉艺术形象的一切画种和品类及所有样式与风格的总称这样一个全面的概念，以避免以前的种种片面认识。 难点：使学生能够基本分清绘画作品的内容因素和各种形式因素以及作品所蕴含和表达的意蕴，以加深对绘画内涵的认识。 四、教法： 以教师为主导，以学生为主体，用多媒体、讲授式、启发式、问答式相结合的方式进行教学。 五、教学过程： 1、导入：先用多媒体向学生展示一组绘画作品图片，要求学生在欣赏的同时，注意观察它们的共同特征和作品的种类。然后教师提问，学生回答后，教师归纳总结，遂导入新课。 2、授新课：强调绘画的定义，然后指出，须从两方面认识绘画艺术： ①特征、种类 ②作品的构成因素 请学生根据刚才欣赏的作品讨论总结出绘画的特征，教师归纳总结：在占有二维空间的平面上进行造型表现，且表现的题材极为广泛。 同样，请学生说出尽可能多的绘画种类，然后教师归纳总结：绘画的种类繁多，按不同的方法有不同的分类，如按材料工具分为国、油、版、水彩、水粉、素描、漆画、丙烯画等；按题材内容分为山水、景物、花鸟、人物、历史画、风俗画、肖像画、宗教画、军事画等；按功能用途分为壁画、年画、招贴画、连环画、漫画、插图、装饰画等。特别指出现代绘画又出现新的画种如电脑绘画、综合材料画等。 绘画作品的构成因素： 提出一个问题：我们欣赏一幅画，首先会看它的哪些方面？然后出示国画《悄悄话》，请同学来讲一讲他所看到的这幅画，画的是什么（内容）、是什么种类的画（形式），这内容和形式，就是绘画作品的构成因素。 我们再来深入探究一下，绘画作品的内容是怎样构成的。出示油画作品《地道战》和地道战资料照片，请同学来讲一讲它们之间的联系。然后教师归纳：题材是生活中的素材，经过提炼概括集中和升华，更加典型全面和生动地表现出来，成为作品的主题，从而生动地表现出作品的思想内涵和作者的主观情感。 作品形式的构成因素有哪些呢？ 一边欣赏一边介绍与讨论作品：材料之美、艺术语言之美、形式结构之美、艺术形象之美、文化意蕴之美。 然后总结：作品形式的构成因素是：物质媒介、艺术语言、形式结构、艺术形象。 作品内容与形式统一的含义 讲解：作品内容意蕴和形式语言必须有机结合、融为一体，才能最终成为精神创造的产物，才能表达出作者的人生理想和各种不同的深层审美文化意蕴。 多媒体展示几幅名作，以加深学生的理解。 3、请学生自选一幅美术作品，用所学的绘画理论知识进行深度赏析，并用语言生动描述出来。 学生赏析并讲述，同学补充并互相点评，然后老师总结评价。 4、课堂小结、结束 《认识绘画艺术》教学流程图