做一个行为世范、内外皆修的“高人”.docVIP

做一个行为世范、内外皆修的“高人” 人们对于教师这个职业的称赞有很多：“人类灵魂的工程师”、“ 太阳底下最光辉的事业”、“ 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟；黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”从这些字里行间我们不难看出社会对于教师这个职业的一种期望，一种寄语。那么作为一名教师，我们对于这个职业，良心如何体现，如何符合社会所赋予我们的行业规范和价值标准，如何在从教过程中体现我们的道德情感，如何在春风化雨过程中实现个人的职业幸福，近期从专家老师们的《教师的职业道德规范》的课堂中，受益匪浅，下面粗浅地谈谈个人观点。 首先加强个人能力提升，不断提高教育教学实效。记得李晓凡老师有个“怎样才算好医生”实例让我记忆深刻，是慈眉善目的庸医，还是药到病除的“凶医”的对比，很显然，大多数人会选择后者。作为一名教师，你的职业要求你授业解惑，如果你整天只做表面文章，那就是误人子弟。所以，作为教师，我们应有“终身学习”的行业素养，不断提升个人的教育教学方法，引进新思路，把学生的知识与技能、思想品行的提升作为每日教学的新目标，这样，才能无愧于“师”这个字。 第二，要有良好的个人品行，做到行为世范。每天，我们面对的是几十张，几百张面孔，他们思维活跃，他们感情富，他们环境各异，这些外在的因素，会给我们的教育教学过程带来很阻碍，有时社会和家长难免还会给我们出一些意想不到的难题。作为人师，我们就应有良好的品行，要善于引导，善于输导，善于沟通，善于观察，用爱感化人，用个人的风范感染人。相信，只要我们把学生的发展放在第一位，把家长的心愿融入到教育教学过程中，把社会对于人才的标准体现在培养目标中，耐心育人，用心育人，精心育人，一定会受到人们的尊敬和赞美的。 第三，不断内化个人品行，从职业提升中体会幸福。教学是一个双向的过程，是一个教与学都相长的过程。我们要善于在教育教学中体味幸福，感受那份成功的感觉，寻找到职业的归宿感。努力克服职业倦怠和外在的不良影响，做一个内外皆修的现代“高人”！ ? ?