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小学语文阅读答题技巧（精华版） 1. 标题作用： （1）全文的线索，推动情节发展 （2 ）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4 ）反映人物情感变化 2. 动词理解： XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅 ,, 的场景），反映了人物 ,, 的心情 3. 句子分析： （1）分析句子里词语的表达效果 （2 ）分析：修辞 +修辞作用 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ ① 比喻：用 XX 比喻 XX，表现了（事物） ,, 的特点，表达了（人物） ,, ② 拟人：把 XX 拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了 ,, （或描绘出,, 的画面，写出了事物 ,, 的特 点） ③ 排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的 ,, ，突出了（事物） ,, 的特点 ④ 夸张：突出特征 ⑤ 反问：这个反问句的意思是 ,, ，以强烈的语气表达了（人物） ,, 的感情 （态度鲜明，增强语气。） ⑥ 设问：★开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” ★文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对 ,, 的问题的关注（或引人深思）， 给人以启迪，突出了 文章的主旨” ⑦借代：用 XX 代 XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 ⑧引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明 ,, ）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 4. 文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用： XX 和 XX形成鲜明对比，突出人（事）物 XX 的特点 （2 ）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的 XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4 ）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5. 某段起什么作用： (1) 开头，作用： A 、总领全文 B 、设置悬念，吸引读者 C 、引出下文（为下文做铺垫） D 、首尾呼应 1 E、与下文进行对比 F 、反衬出 ,, G 、点名所要描写的对象 H 、照应文章标题 I 、为情节发展埋下伏笔 (2) 此段在文中，作用： A、承上启下的过渡作用 B 、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 (3) 结尾，作用： A、总结全文 B 、揭示文章主旨 C 、照应前文 D 、照应题目 E 、引人深思 6. 文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： （1）人物描写：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 人物描写作用：：表现人物 XX 的特点，突出人物 XX 的性格（品质、思想） （2 ）环境描写：自然环境、社会环境 环境描写作用：烘托一中 XX 的气氛，表达一种 XX 的思想感情 7. 用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁 +干什么 +结果怎么样 8. 本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情 9. 简要概括文中事物特点： 首先分析文章的结构， 注意文中的连接词 （首先、其次、还、然后、也、最后、 此外 ,, ） ， 这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 小学语文答题的小技巧 （一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅 垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：（ 1