爱因斯坦和小女孩教材解析.docVIP

教材解析 ??????本课记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心；也塑造了一个天真活泼、乐于助人的小女孩的形象。 ????? 全文共8个自然段，可分为4部分。 ????? 第一段（1—3）写一个小女孩在街上偶然“撞上”了大科学家爱因斯坦。 ????? 第二段（4—5）写小女孩第二次遇上爱因斯坦，教爱因斯坦衣服鞋子的“穿戴要领”。 ????? 第三段（6）写爱因斯坦请小女孩去作客，小女孩教爱因斯坦整理东西、布置房间。 ????? 第四段（7—8）写小女孩与爱因斯坦亲密“相处”，使小女孩的母亲感到好奇。课文情节简单，语言朴实，抓住典型的生活细节，描写生动，人物性格突出，充满童趣，适合学生阅读、感悟。读好人物对话，体会人物的思想感情，是本课导读的重点。 ????? 本课用两课时教学： ????? 第一课时：初读感知。从课题入手，先让学生说说自己所了解的有关爱因斯坦的情况和对课题的理解。根据学生的发言做适当补充，然后让学生带着“课文写了他与小女孩之间发生的哪些故事？从这些故事可以看出爱因斯坦是怎样的人？”两个问题进入初读。在学生读得正确、连贯的基础上，可让学生简单说说爱因斯坦与小女孩从偶然相撞到相遇、相邀、相处的过程。 ????? 第二课时：精读感悟。让学生带着“爱因斯坦是不是伟大的人？在不同人的眼中爱因斯坦是怎样的人？”这些问题自主学习，交流感悟。着力指导学生感悟的是人物对话部分，可以创设当时的交际环境，抓住人物动作和对话，反复诵读、演示、体验，感受人物的内心世界和精神。