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7．1 《珍惜受教育的机会》教学设计
伍木清
一、教学目标
1．情感、态度与价值观目标：
通过学习，使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识，珍惜自己受教育机会，并增强爱国意识，增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。
2.知识目标：
了解公民受教育的权利和义务，明确自己在受教育方面应尽的义务。
3．能力目标：
增强学生在自觉履行受教育义务的观念，自觉地接受和完成九年义务教育。
三、对教学重难点的认识
重点：珍惜受教育的机会。
难点：维护受教育的权利
四、教学设计思路和教学过程
1．导入：
（1）小游戏
（2）真实故事《一根稻草两种命运》。
2．案例分析。
问题设计：
（1）案例中父亲的言行正确吗？为什么？
（2）假如你是小梅，你打算怎样维护自己的受教育权？
（活动目的：引导学生了解受教育权不容侵犯，懂得维护受教育权的方式）
3.想一想：还有哪些侵犯未成年人受教育权的行为？
4.我的感悟：
珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
5．我思我行：我们该怎样珍惜受教育的机会，履行受教育义务？
6.案例欣赏
7.反躬自省：你在履行受教育义务时，做得怎样？
（设计意图：让学生再认识受教育机会的来之不易，从而更加的珍惜受教育的机会。）
8．阅读与感悟
（设计意图：丰富教学内涵，最终促使知识的内化。）
9.本节课知识点小结
10.布置作业
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