《我们的生活不一样》实施案例（章小英）.docVIP

第四单元《我们的生活不一样》复习活动单 复习内容：第四单元《我们的生活不一样》 复习目标： 1．进一步了解我国不同地区生活差异的原因以及世界各国的不同文化。 2．回忆世界三大人种为人类文明和社会进步作出的贡献，再次感受世界不同文化之间的融合。 学生活动单 教师导学案 【活动方案】 活动一：自主复习，突破难点 1．快速浏览第四单元课本内容，将自己认为重要的知识做上着重记号。 2．每组选择一个方面的“不一样”，将课本内容整合，用合适的方式在全班汇报。（如问答式、情境表演式、讲述式、图表式等。） 3．各组展示。 活动二：合作命题，组间挑战 1．各小组围绕本单元知识点，先复习，再合作拟定8条题目，准备进行“小小擂台赛”。 2．组间进行挑战：一组VS三组，二组VS四组，……（答对一题得一颗星，答题人员由出题组从挑战小组成员中任选。） 3．全班评选获胜小组。 【检测反馈】 一、自我检测。 1．填一填。 （1）我国地域辽阔，气候多样。东北北部地区夏季 ，冬季 ，呈现 。我国地形复杂，在同一地区也会出现“ ， ”的现象。 （2）占世界人口比例最大的人种是　　 　 人种，其次是　　 人种、　 人种。 2．判断题（下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”）。 （1）世界上的所有人种都是平等的。　　　　　　　　　　　　　（　　 ） （2）世界上不同的人种所处的进化阶段不同。　　　　　　　　　 （　 　） （3）不同种族之间存在着智力高低之分。　　　　　　　　　　　 （　　 ） 3．连线题。 （1）请将下列地区与其特征正确地连接起来。 最热的地方 漠 河 最冷的地方 吐鲁番 降水最多的地方 托克逊 降水最少的地方 火烧寮 （2）请将下列地区与其普遍种植的作物正确地连接起来。 西 藏 小 麦 广 东 葡 萄 黑龙江 青 稞 吐鲁番 水 稻 二、交流完善。 1．讨论疑难问题。 2．组内互阅。 3．订正完善。 导入： 同学们，通过前一阶段的学习，我们知道了不同的地区和国家，有着不一样的生活。（板书：我们的生活不一样） 过渡： 1.说说，这些“不一样”主要表现在哪些方面？（板书：地形地貌、气候温度、民风民俗、节日习俗、人种……） 2.让我们对照“活动一”的要求，开始重温这些“不一样”。 （生自主、合作学习时，老师深入到小组，观察、倾听、指点。） 过渡： 这些“不一样”，让我们的生活犹如一个万花筒，显得丰富多彩。接下来，就让我们进入“活动二”，在“小小擂台赛”中进一步巩固所学知识吧。 （教师要深入到各小组了解复习和拟题情况，着重指导他们抓住关键点、考题表述要明确。） 过渡： “小小擂台赛”上，各个小组都大显身手，真是不相上下。现在，请拿起笔，认真完成“检测反馈”内容，相信你会答得又快又好！ 总结： 不同的地区，有着不同的文化，我们入乡随俗，互相尊重，共同以智慧和力量推动人类文明的进步与发展！ 附板书： 我们的生活不一样 地形地貌 气候温度 民风民俗 节日习俗 世界人种 ……