901班九上德育质量分析.docVIP

PAGE PAGE 1 一、基本情况综述 （一）班级学生状况分析。901班现有学生32人，男生16人，女生16人。一学期下来，绝大部分学生的学习成绩较八年级上学期期末基本持平，从几次大考的年级排名看就一目了然： 考试名称 年级前10名 年级前15名 年级前30名 年级前50名 九年级新起点 4人 7人 14人 24人 九上期中 5人 9人 18人 24人 九上元调 4人 8人 14人 21人 （二）班级“课外访万家”开展情况简述。一学期来，积极响应上级主管部门提出的“课外访万家”号召，认真开展“课外访万家”活动。和学校领导及科任老师一起，利用下班时间，先后走访了湛豪豪、唐颖、刘惜莹、刘浩等17位学生家庭，从而有效的加强了家校之间的联系，进一步了解了学生在家里的学习和生活情况。 二、调研数据统计 本学期“课外访万家”的工作主题是：走进每一个家庭 ，关爱每一名学生。“课外访万家”由政教处牵头，以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师及学校领导随班参与，覆盖全班学生家庭。我们班 32个学生，这个学期先后走访了17个学生家庭，先后有英语夏小琳老师、数学方正林老师、物理张琴老师、政治张文霞老师、历史与社会詹灏老师跟我一起走访学生家庭，其中英语夏小琳老师跟我一起走访了17个学生家庭，数学方正林老师、物理张琴老师、政治张文霞老师、历史与社会詹灏老师先后跟我一起走访了10来个学生家庭 ，统计起来，参与我们班“课外访万家”活动的科任老师达到了所有学科老师的50%，中考学科老师100%参与了。走访学生数达到班级学生总数的53%。 成绩与分析 九年级的教育教学工作是艰辛的，但是功夫不负有心人，通过一学期的努力，绝大部分学生在行为习惯、学业成绩、身体素质、心理素质等方面都有一定的提升，具体统计如下（各项数据为班级总人数32人的百分比）。 项目 优秀 良好 合格 不合格 开学初 学期末 开学初 学期末 开学初 学期末 开学初 学期末 学生行为习惯 58% 72% 16% 14% 16% 9% 12% 5% 学生学业成绩 18% 21% 22% 28% 30% 25% 33% 29% 学生身体素质 28% 32% 35% 40% 25% 20% 15% 10% 学生心理素质 32% 41% 33% 40% 35% 19% 0 0 具体的，通过九年级上学期紧张而有序的教育教学活动，转变了很多学生的学习习惯， 端正了他们的学习态度，教给了学生更为有效的学习方法。刘锦钰、赵娅雯、黄娜娜、张紫薇、虞洋、周子琴、刘惜莹、刘浩、姬彦笑、陈康一等一大批学生都有了不同程度的进步，其中进步最大的要数赵娅雯、黄娜娜、刘锦钰、葛志敏、陈锦和、谢威、刘思帅等几位同学。 四、问题与分析 九年级上学期的工作虽然取得了一定的成绩，但是仍然有很多不尽人意的地方：第一，我们很多学生来自外来务工人员家庭，父母都忙于生计，疏于对孩子的管教，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。第四、还有相当一部分学生没有把主要精力集中在学习上，上课不认真听讲，作业马虎应付，甚至对即将来临的中考无动于衷，没有明确的学习目标。第五、很多学生已经意识到中考的重要性，也在拿出实际行动积极应对学习，但是没有恒心，坚持几天甚至几个小时就又动摇了。　　 五、今后措施　　 第一、进一步深入到每一个家庭，与家长、学生面对面交流，加强学校，家庭，学生之间的联系，了解了家长的期望与要求。了解学生的个性与想法，增进了师生感情，从而促进以后的工作。 第二、制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定适合自己的目标计划，并帮助学生执行计划。　　 第三、继续培养学生的学习习惯。下学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯、作业习惯等。进一步加强和科任老师联系，做好培优补差工作。及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。进一步树立学习典型。在班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型，在班级营造