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PAGE 补全对话专练第PAGE 2面 补全对话例题特点及解题指导 一、例题特点 补全对话是历年各地中考例题的热点,它的主要命题方式有两种：一是在对话中挖出１０个空白，要求学生在空白处填入适当的单词＼短语或句子，使对话意思完整、通顺；二是在对话中留出五个空行，而在对话后设６到７个选择答案，要求学生从所给的选择答案中选出五个最佳答案，使补全后的对话内容意思通顺，前后连贯。这就要求学生要熟悉并掌握中学阶段所要求的日常交际用语和一些相关的文化背景知识，包括问候、介绍、告别、打电话、感谢与应答、祝愿与应答、意愿、邀请应答、购物、爱好等话题。按礼貌的原则注意东西方文化习惯的差异。补全对话题不仅提供了完整的语言场合，而且体现了交际语言的情景功能，同时加大了语言输出的信息量，有利于对考生进行了语言交际能力的考查。这种考查体现了中学英语新目标的要求，使广大学生通过英语学习，能运用所学的语言知识进行日常对话。 二、解题指导 1、仔细审题，明确大意。审题的目的一是要明确要求，即要弄清楚是选择答案还是写出答案，是填单词还是填句子或补全句子，一空是填一个单词还是填几个单词。二是在对话不完整的情况下尽量搞清楚语篇对话的大意和语境（如购物、看病、问路与应答、约会等）。对语境的熟悉是十分重要的，熟悉语境的重点应放在明确具体事实，即把握对话的具体时间、地点、人物以及他们之间的相互关系上。因为在不同的场合，语言的表达方式、谈话的态度、表达的内容都会有所不同。如在餐馆、图书馆、车站、商店、医务室等不同的地点，都有各自的语言表达方式。因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己置身于语境之中，理解双方谈话的意图。 2、分析对话试填答案。在解题过程中，要根据具体语境和上下文分析对话中所缺成份，判断所缺单词的词类，应是名词、动词，还是形容词、副词等；是短语还是句子等。由于对话中上下文的关系是相当密切的，所以做题时，还要注意根据上句的信息，推断下句的信息，或通过下句的信息推断上句的信息。如在借书时，上句问“Can I help you?”或“What can I do for you?”那么下句一般应为“I’m going to borrow……”这样瞻前顾后，逐句推敲，抓住对话的脉络，就能准确地作答。 3、复读对话，验证答案。在填好答案之后，有必要从头至尾把对话重读一遍，按照对话情境，中心内容，推理判断，检查全篇对话是否贯通流畅，内容是否清晰，前后意思是否矛盾，所做的答案是否符合对话的语言环境，是否符合上下文的逻辑关系等等。 总之， 同学们在做补全对话时，要做到以下几点： 1、根据提示，首先明确对话的主题，认清其测试的交际项目。 2、遵循礼貌用语，注重灵活运用，符合语言交际习惯。 3、结合语境，依照英语国家的民族风俗，背景知识避免受母语干扰作出错误判断。 4、做到整体理解对话含义，不可断章取义，冒然答题。 5、不要放弃难题，应充分利用自己的语感大胆填写答案，增强自信心。 6、不要忘记重读对话，验证答案，力求失分率最低，确保稳操胜券。 三、示例分析 A A: Good morning! 1 can I do for you? B: Good morning! I just want to know what new books you have. A: What kind? B: About science. I’m a middle school student. I’m 2 A: I see. 3 the way, is 4 B: sure. I have read a lot of books there. And I need something 5 . A: Then here is a new book 6 Standing Room Only. B: What does it 7 ? A: It means the 8 is growing faster and faster in the world……. B: And there will be only standing room for us. Am I right? A: Yes, you are quite right. B: How 9 is it? A: Seven yuan. B: I’ll take it. 10 is the money. A: Thank you. [答案解析] 这是一组购物的对话，对话中涉及了购物的常用语，而且还谈到了人口问题。 1. What。What can I do for you是店主询问顾客想买什么的常用语。 2