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PAGE PAGE 1 回归课本专项检测答案 1．B （A项 nàn,tióo/diào,yìng/ying B项bi/pi,iòu/lù,zháo/zhuó C项qǔ/jǔ,zhěn/chēn,fēi D项jiǒng,líng/léng,yuán/huǐ） 2．C （A．成分残缺，缺少了与“具有”搭配的宾语中心词。B．不合逻辑，“这”所指代的内容不可能是“罪魁祸首”。D．句式杂糅，“关键问题”和“起着决定性作用”两种句式混合在一起） 3．有系统的独特见解，有一群人赞同，在当世及后世产生影响。 评分建议：三个要点一点1分，三点全对得4分。第一点答成“有自己的言论主张”，不对，因为少“系统”二字；当然，加入“系统”二字就对了。超过规定的字数，每超过三个字扣1分，扣完为止。 4：贪得无厌者将自食其果/贪婪者终将会作茧自缚。（答到这两层意思之一的给全分；否则视合理情况适当扣分） 5．D（应为“如果”） 6．D 7．A 8．（1）等到平原君的母亲死了，陆生向来跟平原君友好，前往吊唁。（及、素、过各1分） （2）辟阳侯得到吕太后的宠幸，有人在孝惠帝面前说辟阳侯的坏话，孝惠帝大怒，把辟阳侯交给法官，想要杀死他。（幸、毁、下各1分；句子通顺1分） （3）平原君却不会见辟阳侯，辟阳侯以为他背弃了自己，很恼怒。等到他成功地出狱了，才大为吃惊。（背、及其、出之各1分） 9．⑴示例：夕阳无限好，只是近黄昏。 ⑵特点：生机盎然，充满活力（2分）。作用：为下阕抒发青春常在休得颓废的情感作铺垫（2分）。 ⑶托物言志。（2分）水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——寄托了作者积极乐观的人生态度（或开朗豁达的胸襟）（2分）。 10．(1)挟飞仙以遨游(2)且举世而誉之而不加劝(3)别有幽愁暗恨生(4)日月忽其不淹兮 (5) 浑欲不胜簪(6) 会挽雕弓如满月(7)多于在庾之粟粒(8) 虽乘奔御风，不以疾也。 11．辛弃疾归宋后，由于赵宋王朝主和苟安，他不被重用，反而被剥夺了抗金的权力，因而只能借填词作赋来表达报国之志和爱国之心。 评分建议：答出失去的钢刀利刃的意思2分；答出剩下的羊毫软笔的意思2分。12．对比或衬托。此段对比、衬托有三处：一是《破阵子》可与岳飞的《满江红》相媲美；二是杜甫、王昌龄等人的作品，只是旁观式的想像和描述，而辛弃疾是亲自参战经历的描述；三是用屈原和共工衬托辛弃疾的悲愤之情。评分建议：答出对比衬托得3分；其余3处对比衬托各1分。 13．①辛词给人一种凛然杀气和磅礴之势(气势) ②辛词充满金戈之声，仿佛是一部军事词典（内容）?? ③辛词表现了渴望杀敌和呼喊，报国无门的叹息和无可奈何的自嘲（内容）? ? ④辛词是血与泪的汇集，是爱国臣子的哭诉表白（内容）? ? ⑤辛词表现了辛弃疾作为一个亡国浪子的悲愤之情。（情感） 评分建议：答出一点得1分；答出两点得3分；答出三点得5分；答出四点得6分。 14．“拍栏杆”是一个极具包蕴性的动作。一方面表现他渴望率兵过江、收复失地的决心，另一方面表现他报国无门、不被重用的愤慨。 评分建议：两点各2分。 15．①无限辽阔的天宇，无穷绵延的时间；②真正无限的世界，处在普遍的、必然的联系之中。 评分建议：第①点2分；第②点4分。其中“真正无限的世界”1分，“处在普遍的、必然的联系之中”3分。 16．①得：注重感官，注重人类知性的探索领悟；注重人类天性最崇高的品质。②失：在理性的运用上出了问题，终于占星学，归于荒诞或迷信。 评分建议：第①点2分；第②点4分。其中“在理性的运用上出了问题”3分，“终于占星学，归于荒诞或迷信”1分。意思对即可。 17．①哲学的思考过程往往是玄妙的，非常人所能理解的，所以公众没有什么兴趣；②但是如果能把哲学的思考结果能通过科学的方法反复呈现，具有实际价值，公众还是有兴趣的。 评分建议：一点3分。其中第①点只要说出“哲学的思考过程是玄妙的”就可得3分，只说“非常人所能理解的”得2分；第②点要点到“通过科学方法反复呈现”，得2分，“具有实际价值”，得1分。 附加题参考答案 19．可以其似赋而谓之雕虫乎／使贾谊见孔子／升堂有余矣／而乃以赋鄙之／至与司马相如同科／雄之陋如此比者甚众／可与知者道 20．扬雄（或“雄”）（1分）；屈原、贾谊（各1分） 21．司马相如（1分） 22．B D（B．性格特点分析有错，三人的性格特点主要是梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚； D．奥菲利娅媒是溺水而死，不是抑郁成疾而亡。对1项2分，对2项5分） 23．⑴一哭郭嘉身染重病；二哭郭嘉英年早逝；三哭郭嘉深谋远虑。（一点2分） ⑵林黛玉 薛宝钗 贾宝玉 24．说明“人”的“生”，都绝对是被动的，要在“人”这个框架内讨论“人生”，反对把“人生”的