小学体育室内课优秀教案.pdfVIP

小学体育室内课教案 教学内容： 1 、体育常识 2 、游戏 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2 、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标： 明白体育课的真正含义以及意义； 养成正确的身体姿 势的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（ 9-13 分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（ 1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动 会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希 望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者， 体育都很棒的， 他 们上体育课上也很棒的， 那你们知道什么是体育课吗， 平时有没有看 过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ （2）学生作答， 教师点评，纠正不足之处。（ 3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳， 投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜 欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满 足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完 善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（ 15-19 分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一 定完全了解正确的坐立行姿势的要求， 今天老师就让小朋友来讨论讨 论什么样才是正确的。 教与学的方法：（ 1）导语；（ 20 让学生分小组讨论，派代表回 答。（ 3）教师观察学生讨论。（ 4 ）学生总结，教师评价。（ 5）让 个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（ 1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、 双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自 然下垂，将手放在大腿上。（ 2）立。俗话说“立如松”。人体站立 时，要抬头， 挺胸，直腰，两肩等高， 两臂自然下垂， 两脚自然开立。 （3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（ 9-15 分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？ 那扭髋扭一下， 髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个 基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范， 老师讲解并指着该小朋友正确的身体 部位让学生先猜， 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用 法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头， 颈，肩关节， 肘关节，腕关节， 髋关节， 膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手， 做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时， 前者拍后者的手一次， 嘴里喊和老师一样的身体部位， 后者迅速移动 右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮 开始。 教与学的方法：（ 1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 （2）师生共同进行练习。 （3）教师进行评价。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 小学体育室内课教案 学习内容 : 体育常识、室内活动 学习目标 : 了解课堂常规的主要内容 , 培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育常识 : 课堂常规 : 教学重点