美术第一单元导学(四年级).docVIP

四年级美术第一单元导学: . 本单元为 “欣赏 .评述” 领域内容 创设情境:利用图片使学生初步感觉四季的变化，引发学生对四季的回忆，激发学习兴趣，为课程作铺垫，培养学生自学能力。1、教师出示《四季的色彩》图画，音像结合，图文并茂。2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或资料，并全班交流。学生边欣赏边思考，学生各抒己见：看见什么？想到了什么？听到什么？看见树林、鲜花、瀑布、雪地等；听到小鸟叫声，想到春天是嫩绿色的……3、自学：打开书P2，选择你喜欢的季节，试着来形容它。4、出示课题，四季的色彩。全班交流：对最喜欢的季节有哪些美好记忆、感受？冬天是一片银白的世界…… 目标: 了解四季给自然界带来的变化，知道表示四季的常用色彩。记忆色彩，利用种种方法表现四季的色彩。培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，训练学生色彩感受、识别能力。 我们这个单元将走进欣赏课, 如《四季的色彩》，是一节以了解色彩知识为主线，让学生感受大自然的魅力，欣赏艺术家非凡表现力的一节“欣赏·评述”课。为使学生对不同四季有较深认识，可采用学生自学的方式完成四张图片下的问题，再小组交流，拓展思路，还可用对比欣赏作品方法，感受四季的变化等。教学中注重学科间的联系，如:与科学学科整合,引导学生观察认识大自然,了解其变化,走进大自然用写生的方法表现出来,与语文学科整合,关于四季的美文欣赏,画配诗文,图文并茂,贴近学生生活实际，从生活入手，引导学生将美术与生活密切联系起来，学会运用。以各种生动有趣的教学手段，如：电视、录像、范画、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力。与计算机学科整合,引导学生利用计算机设计、制作美术作品，鼓励学生开阔视野，收集信息，展示他们的美术作品，进行交流。