“教与学方式的转变”PGP电子双板培训方案.docxVIP

“教与学方式的转变” ----深圳市红岭中学石厦初中部PGP电子双板培训方案 新的信息技术环境下，为了帮助深圳市红岭中学石厦初中部的教师提高队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，全面、大幅度提升石厦初中的教师信息化环境下的执教能力，促进教师专业发展。同时培养学生主动学习，乐于学习的学习氛围。进而实现教学模式从传统的以教师为中心向以教师为主导、学生为主体的“主导-主体”教学模式的转变，结合深圳市红岭中学石厦初中部具体情况，设计本套培训方案。 一、指导思想 随着广东省教育信息化的快速推进，交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备，已经基本普及，成为各级各类学校信息化教育的基础平台，深圳市红岭中学石厦初中部的每个教室都已经装有了电子白板。根据“广东省中小学教师专业发展培训若干精神”，以全面提高义务教育阶段各科教师应用新技术的能力，以任务为核心，以技术为手段，促进PGP电子双板教学平台在义务教育阶段各学科的有效运用与教学创新，全面提高广大教师实施信息化教育的能力水平，加快实现广东省教育现代化。 二、培训目标 掌握和运用现代教育技术，探索和创新信息化教育新模式，已经成为当代教师专业化能力的构成要素。为适应广东省教育现代化的需要，促进义务教育阶段各科教师有效的运用交互式电子白板提高课堂教学质量，减轻学生学习负担，在学科领域内使技术更好地融入实践应用，全面提高广大义务教育阶段教师应用PGP电子双板的能力和水平，引领信息技术在教育教学中的创新应用和发展。具体培训目标如下： 意识与态度 充分认识到PGP电子双板教学平台对教育教学的意义，树立技术有效支持教学的正确态度，正确识别PGP电子双板教学平台的应用情境，使各学科教学中PGP电子双板教学平台的合理应用成为教师的工作常态。 知识与技能 了解PGP电子双板教学平台及其基础功能，掌握PGP电子双板教学平台的基本使用方法和应用模式，熟悉PGP电子双板教学平台的常用操作和进阶功能，恰当运用PGP电子双板教学平台的资源，学会课堂资源的自动生成与管理，通过案例式教学理解教学设计的过程与方法，设计并开发PGP电子双板教学平台的教学资源，使受训教师具备自制PGP电子双板课件的能力，拓宽学校电子资源的积累的渠道。 应用与创新 提高中初中各科教师PGP电子双板教学平台的应用能力，加快教育信息化进程。在教师现有电子白板应用能力基础上，强调理论与实践应用相结合，通过PGP电子双板教学平台典型应用案例的观摩，评价和反思教学实践，创新性地开展教学设计并进行微格实训，积极探索运用现代信息技术改革教育教学内容和方法，形成开放、互动、共享的信息化教育模式，满足师生多元化、个性化学习要求，减负增效。 三、培训对象 初中基础年级语文教师、英语教师、数学教师、政治教师、历史教师等。 四、培训内容 培训课程以两大模块为主线，分别是PGP电子双板展示平台、和PGP课件制作端的操作。由于红岭中学石厦初中部大部分老师都已经熟练使用了交互式电子白板进行教学，有这方面的基础，因此本次培训的内容不再把重点放在双板平台功能按钮的操作上。 初步安排是上午讲PGP电子双板展示平台的功能，下午讲PGP双板课件制作。由于不能打乱学校正常的教学秩序和教学安排，培训模式比较随机，基本上以学校老师的需求为出发点和立足点。 培训课程综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要求，以活动为主线，以任务为驱动，注重教学引导，突出案例，引导学员在规定时间内完成模块学习，提高自身教育技术能力应用水平。 培训时间分配和内容安排见下表1： 表1 培训时间分配和内容安排 时间 模块 主要讲授内容 授课 形式 上午 模块一 培训准备 活动1 感受PGP电子双板教学平台 活动2 认识培训项目 讲座 互动 模块二 PGP电子双板教学平台基础知识 活动1 PGP电子双板教学平台的基础知识 活动2 安装与准备 活动3 应用模式 讲座 互动 实践 模块三 PGP电子双板教学平台课件展示端常用操作 活动1 电子白板的手写识别功能与实践，书写、标注、绘图 活动2 N-1关联展示PPT内容，和白板内容 活动3 基于PPT+板书/PPT+ 图片/PPT+视频/PPT+PDF/PPT+ Word/PPT+FLASH等各种常用教学方式演示，意在说明双板教学平台兼容性强大。 活动4 电子双板特效小工具 改变画笔的颜色、线条粗细、书写模式、放大镜、聚光灯、等特效辅助功能展示 讲座 互动 实践 下午 模块四 PGP电子双板教学平台课件制作端 活动1 PGP电子双板教学平台的资源应用 活动2 基于PGP电子双板的课件设计 讲座 互动 实践 模块五 教学设计与观摩 活动1 感悟电子双板教学平台下的教学设计 活动2 理解电子双板教学平台下的教学设计 活动3 体验电子双板教学平台下的教学设计 互动 实践 观摩