有趣的动物世界写话练习.docVIP

- 有趣的动物世界 一、教学目标： 1、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物说给大家听，在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。培养学生合作交际能力。 2、在交流中分享动物给人们带来的快乐。在表述的过程中，通过多方评价规范学生的口头语言，培养良好的口语交际习惯。 3、能够按照一定的顺序，描写出自己喜爱的小动物的一些外形特点，结合自己的生活经验有条理地写些动物的生活习性和趣事。 4、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 二、教学重点、难点： 通过交际的形式练说，使“说”的内容更具体，更丰富，更准确。在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。 三、教学过程： （一）?? 谈话导入，揭示课题。 1、 同学们，你们知道吗？经过训练的鹦鹉能做算术，松鼠的尾巴能把响尾蛇吓跑，小鱼睡觉时把眼睛睁得大大的，小袋鼠生出来只有花生那么大……动物是多么奇妙呀！今天我们要聊的话题就是动物。 2、板书：有趣的动物世界 (二) 外形： 老师给大家请来了一个小动物，请你猜一猜它是什么？ 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。 师：咱们一起来看一看这只小动物吧。 如果让你写一写它的外形，你要怎样来写呢？咱们先来看一看大屏幕，请你来说一说。 生1：看大屏幕，补充说明。 生2：流利地朗读一遍。 师：你发现咱们从哪儿开始描写的小狗的外形呢？出示PPT内容。 生：毛色、体形。 师：那你们觉得这两个特点是从小动物的哪一个部分来描写的吗？ 生：整体。（贴图） 师：小狗整体部分的特点，同学们说得非常正确，请你继续来读一读，接下来描写的是小狗哪些部位？ 生：耳朵、眼睛、口鼻。（板书） 师：这些是小狗的哪个部分？（可以手势提示） 生：头部（板书） 师：能按照老师的方法，说一说接下来都描写的是小狗的哪几个部分吗？（看PPT） 生：身体、四肢、尾部 师：同学们找得很准确，这些部位是一部分一部分来写的，谁能给大家说一说这叫做怎样来描写？ 生：分部分描写。（贴图：部分） 师：谁能给大家讲一讲，要想描写一个小动物的外形，要按照什么顺序来描写？ 生：从整体到部分。（板书：） （三）生动描写 师：现在如果让你描写一只小猫的眼睛，你想怎样来说？ 生：又黑又亮的眼睛，炯炯有神。 师：你们觉得他说的怎么样？ 生：生动 师：写写小兔子的耳朵呢？ 生：它的两个又长又细的耳朵总喜欢直立着。 师：通过你们所描述的，我知道了：在描写小动物的时候一定要注意写生动。 （板书：生动） （四） 交流与动物之间的趣事 1、你知道哪些动物的趣事吗？咱们先一起来看一看吧。 师板书：趣事 2、指名说，生评。 师适时指导学生把一件事情的原因、经过、结果说清楚。 3、拓展 师：动物对人类的还有不小的贡献呢！人们利用蜜蜂来救治风湿病人，辑毒；人们研究蜻蜒发明和制造了飞机，人们从蝙蝠身上得到启示而制成了雷达…… 生：动物们还会给我提前作为预报呢！当蚂蚁搬家时就是要下雨了。 生：当蜘蛛竖着结网时也是要下雨的表现。 师：是啊！让我们都来关注动物、保护动物，更好地为人类造福！ （五）板书设计：?????????? 有趣的动物世界 有序外形 整体（体形、毛） 有序 部分（头、身、四肢、尾） 生动 趣事???? 清楚