九年级期末专题复习《美丽中国美丽武汉》共案-（陈浩）.docVIP

第 课时 课型：新授课 授课时间： PAGE 武汉市七一中学九年级思想品德教学设计 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 九年级上学期期末专题复习 《美丽中国 美丽武汉》教学设计（生态课堂模式） 集 体 备 课 主笔:陈浩 个 性 备 课 【教学目标】 1、理解掌握美丽中国相关知识； 2、懂得国家强调生态文明的重要性； 3、积极参加生态文明建设，为建设美丽中国、美丽武汉作出贡献。 【教学重点】 理解掌握美丽中国相关知识 【教学难点】 积极参加生态文明建设，为建设美丽中国、美丽武汉作出贡献 【教学方法】 问题情境法、探究法。 【教学资源】 多媒体课件。 【教学过程】 一．导疑——情境导入，提出疑问 观看视频《今年最强大雾来袭 华北华中大面积雾霾》 教师：看完这段视频，有什么感受？ 这段视频反映出哪一重要国情？ 学生交流感受，回答问题。（资源环境国情。） 教师：下面请同学们按导学案的要求，以《美丽中国，美丽武汉》为主题，找出与资源环境国情相关的知识内容。 二．引探——自主学习，探究问题 ㈠同学们通过查找课本，完成下列问题： 1、建设两型社会（低碳中国、生态文明、美丽中国）的国情依据是 ⑴基本国情：我国正处于社会主义初级阶段； ⑵重要国情： ①环境国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 ②资源国情：我国正面临严峻的资源形势：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大,总体上资源紧缺。 2、造成环境问题的原因：长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了严重的环境污染和生态破坏。 3、造成资源问题的原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 4、面对严峻的环境问题，我们应当作出的选择： ①增强节约资源和保护环境的意识， ②形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式， ③坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国。 5、自然资源是人类赖以生存的物质基础。 5、环境、资源问题的本质是发展问题。 6、可持续发展含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 7、建设美丽中国、美丽武汉要坚持的 基本国策：节约资源和保护环境的基本国策。 发展战略：可持续发展战略；科教兴国和人才强国战略。 生态文明（发展）理念：尊重自然、顺应自然、保护自然。 ㈡同学们交流自己完成问题的情况。 三．释疑——主动展示，阐释疑点 1、发现自主学习中的疑问，进行讨论，阐释问题。 2、观看视频《全国多地遭遇雾霾围城 武汉昨天空气质量全国最差》 思考：面对这样的环境质量，为建设美丽中国、建设美丽武汉，你认为我们应该有什么样的作为？ 四．启思——归纳总结，提炼方法 观看视频《全国多地遭遇雾霾围城 武汉昨天空气质量全国最差》 1、思考：面对这样的环境质量，为建设美丽中国、建设美丽武汉，你认为我们应该有什么样的作为？ 同学们讨论、交流。 归纳小结： ⑴国家（政府） 必须实施可持续发展战略；坚持保护环境和节约资源的基本国策；努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。 ⑵公民（个人） 树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；增强节约资源、保护环境的意识和法制观念；积极参加保护资源、环境的公益活动，如：爱护花草树木，积极参加植树造林活动；积极宣传资源、环保知识，增强资源、环保意识，正确行使建议权、监督权，同浪费资源、破坏环境的行为作斗争；践行健康的绿色消费方式，如：科学利用能源；尽量使用可再生资源；资源循环利用。 为实现中华民族永续发展作出自己应有的贡献。 2、实践探究：建设美丽中国，打造美丽武汉。请你为了保护武汉一条污染的河流或湖泊设计一个活动方案。（活动至少有三个环节） 例：①先通过各种渠道了解污染的情况、了解为什么会污染，还要了解相关知识及法律知识；②向有关监管部门反映情况、向媒体反映情况。呼吁各方的重视，以利于问题的解决；③自己可以成为志愿者、专门为此建立一个网页、QQ群等，通过网络解决一些力所能及的问题 3、建设美丽中国，打造美丽武汉，离不开你、我、他。在你身边，不管是你的父母、亲人，还是你的同学、朋友；不管是你的相识相知，还是与你萍水相逢，如果出现污染或破坏环境的行为，你将如何面对他们？请你对他们说几句警示语：