《PLC及其应用技术》课程标准.docxVIP

《PLC 及其应用技术》课程标准 一、概述 (一)课程性质 本课程是应用电子技术专业的一门重要专业课程，其学习要以《电机与控制》为基础，目标是 培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，能对简单的可编程控制系统进行程序 设计、运行、调试与维护，满足生产现场可编程控制系统应用的需要。 (二)课程的基本理念 本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作 任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握” 为 特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知 识的传授为动手能力的培养，打破传统的以知识传授为主的教学方式，变为以“工作项目”为主线 ，创设工作情景，结合职业资格鉴定，培养学生的实践动手能力。 (三)课程设计思路 本课程标准以应用电子技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对应用电子技术专业所 涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以电气自动化控制为主线，以本专业应共同具备的岗 位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中的“维修电工”中相关考核项目 ，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的 教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以典型设备为载体，引出相 关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职 业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议课时为 60 加一周实训（实训内容建议使用项目五和项目六）学时。课时数以课程 内容的重要性和容量来确定。 学时分配的建议 教 学 形 式 教 学 时 数 教 学 内 容 讲课 实验 习题课 复习考试 机动 合计 项目一 三相异步电动机既能点动又能连 续运行控制系统的设计与调试 8 12 20 项目二 Y-eq \o\ac(△,控)eq \o\ac(△, )制电路的设计与调试 6 8 14 项目三 交通灯控制电路的设计与调试 4 8 12 项目四 运料小车控制电路的设计与调试 4 8 12 1 项目五 用 PLC 电路改装及调试机床电路 4 8 12 项目六 典型 PLC 控制系统的设计、调试、 运行与维护 4 12 16 合计 30 56 86 机动 4 复习考试 总计 90 二、课程目标 通过任务引领型的项目活动，使学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，具有逻 辑思维能力、学习新技术的能力。能解决生产现场实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。 职业能力培养目标 职业能力培养目标 能理解可编程控制器的结构和工作原理 能根据工艺要求选择可编程控制器 能使用手持式编程器或用计算机编程软件进行编程 能用可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试 能用可编程控制器改装典型的机床线路 能进行典型的 PLC 控制系统的设计 能进行典型的 PLC 控制系统的安装调试 能应用电气控制系统中常用传感器 三、内容标准 项目一  三相异步电动机既能点动又能连续运行控制系统的设计与调试 （一）深刻理解与熟练掌握的内容 会三菱 FX2n 系列 PLC 的外部接线，会画外部接线图 熟悉 FX2n 系列 PLC 的基本编程方法 初步掌握编程软件应用的基本技能 会 FX2n 系列 PLC 与计算机的连接和通信 初步掌握语句指令程序、梯形图程序的录入与调试的基本技能 会 FX2n 系列 PLC 的安装与维护 会三相异步电动机既能点动又能连续运行 PLC 控制系统的设计与调试 2 （二）教学建议： 课堂设置在实训室中，用用计算机编程软件进行基本操作训练。 项目二  Y-△控制电路的设计与调试 （一）深刻理解与熟练掌握的内容 理解 Y-△控制电路的组成及工作原理。 用基本指令完成 Y-△控制电路程序。 能完成 Y-△控制电路的接线与调试。 （二）教学建议： 在实训室设置工作现场和 eq \o\ac(△,Y-)控制电路的模板，对 Y-△控制电路进行接线、编程、调试运行 。 项目三  交通灯控制电路的设计与调试 （一）深刻理解与熟练掌握的内容 ．理解交通灯控制电路的组成及工作原理。 ．能用基本指令完成交通灯控制电路程序。 3. 熟悉顺序功能图的设计 3．能完成交通灯控制电路的接线与调试。 （二）教学建议： 在实训室设置工作现场和交通灯控制电路的模板，对交通灯控制电路进行接线、编程、调试 运行。 项目四  运料小车控制电路的设计与调试 （一）深刻理解与熟练掌握的内容 理解运料小车控制电路的组成及工作原理。 能用基本指令完成运料小车控制电路程序。 熟悉步进顺序功能图的设计。 能完成运料小车控制电路的接线与调试。 （二）教学建议： 在实训室设置工作现场和运料小车控制电路的