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“走进汽车时代”综合实践活动教学设计 “走进汽车时代”综合实践活动教学设计 [活动主题] 汽车作为现代文明社会的重要交通工具，正深入到社会生 活的各个领域。并逐渐成为人们日常生活不可缺少的组成 部分，使人们能方便、快捷、灵活、随意、舒适、经济的 出行、工作等，确实给人类带来了福音。但同时我们也发 现了它带来的负面影响，如污染问题、能源问题、安全问 题等。所以，组织主题实践活动时，通过和同学们探讨交 流，我们决定以“走进汽车时代”为我们的活动主题，以便让 我们能更多的了解汽车以及汽车给我们带来的利与弊。 [活动目标] 明确本次综合实践活动的主题，并能围绕主题选择适合 研究的小课题，制定课题活动方案。 通过活动使学生对生活中的汽车有更深的了解，感受现 代交通工具（汽车）的优缺点。 通过查阅资料、调查研究、实地考察、现场采访、收集 及整理资料等活动，培养学生查找、搜集、整理信息的能 力以及培养学生大胆与他人合作，自主探究，动手实践的 能力。 培养学生认识事物的两面性，能客观科学地看待事物 和问题，激发他们热爱生活、保护环境的意识。 5、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学 生综合实践能力的提高。 [活动过程] 一、谈话导入，引出主题 师：同学们，随着生活水平的提高，有一样东西在我们周 围出现的越来越多。知道是什么吗？看，它来了—— （多媒体出示汽车缓缓驶来的画面。） 师：对了，是汽车。今天我们一起来“走进汽车时代”。（板 书课题） 二、创设情境，引出话题 1、家里有汽车的同学请举手。（师：真不少） 你都知道哪些牌子的汽车？你是怎么知道的？（师：你真 是个有心人） 师：同学们知道的可真多。是呀，随着人们生活水平的日 益提高，汽车已进入了千家万户，成为人们生活中必不可 少的交通工具。 2、请大家先来看一些我们生活中的画面（多媒体播放） 师：这些画面我们天天都能见到。看了这些镜头，你有什 么感受？ 学生畅所欲言谈感受 师：是呀，我们周围的汽车越来越多。它给我们的生活带 来了方便，可是也给我们带来了很多问题。不久的将来汽 车一定会走进千家万户，人人家中有汽车。所以，我们应 该对汽车有个全面、深入的了解，这就要从汽车给我们带 来的利与弊说起。下面，我们一起来深入研究。 （三）发现问题，确定课题 1、围绕主题，展开讨论。 师：要想对汽车进行研究，首先要选好研究的课题。我们 先来回顾选题注意事项： ○1 提出的问题要有价值、有意义。 ○2 选题要切合生活实际，要从小处入手，可操作性强。 师：“问题即课题”，下面以小组为单位展开讨论:你们对汽车 最感兴趣的问题是什么？把你们想研究的问题写在表格 1 中，小组长负责记录整理 (每组发放一张表格，小组每个成员提出有关汽车的问题， 组长负责记录整理。) 2、交流展示，归纳整理，确定子课题 师：经过大家的努力，老师发现每个小组都已经填好了自 己感兴趣的问题，这是你们智慧的闪光点。能够发现问题， 并提出问题是迈向成功的第一步。 （1）指名一个小组交流提出的问题，其他小组补充跟这个 组不一样的问题，并归纳整理出具体的活动小主题。（随机 板书） （2）课件展示教师预设的一些课题。（若学生提的问题不 理想，或很少，则出示这一环节） 汽车的发展史 （汽车的历史与发展） 汽车的种类 （汽车的种类与用途） 汽车安全问题 （汽车与安全） 汽车污染问题 （汽车与环保） ○5 汽车与消费 ○6 汽车销售量的调查 ○7 未来的汽车 ○8 汽车的能源问题 ○9 解决停车难的问题研究 …… （2）确定本组要研究的子课题 师：刚才大家总结出了许多有价值的课题，但我们人力有 限，不能对每个问题都要进行研究，请每个小组选出一个 大家更感兴趣的课题。 ○1 各组商讨，群策群力，老师巡视，避免小组之间的课题 出现重复选择的现象。 ○2 每组汇报选择的课题，并说一说想用什么方法去研究。 （四）制定方案，交流完善 师：俗话说“不打无准备之战”,课题选好了,还要制定好活动 计划(课题活动方案),才能把活动开展好.根据以往的经验， 你认为制定课题方案需要注意什么？ 制定课题方案注意的问题： 以小组为单位设计子课题研究方案（发放课题研究方 案表，即表 2） 师：下面请同学们发挥小组的集体智慧，共同为你们的课 题设计方案。 各小组还可根据自己的课题确定研究时长。 3、交流完善方案 （1）各小组展示研究方案。 师：刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个 小组先上来说说你们是怎么制定的。其他小组的成员认真 倾听，可以指出其优秀的地方,也可以提出意见或建议。互 相取长补短。 （2）修改完善方案 师：对于制定的活动方案，想想有没有需要改进的地方？ 各组结合老师、学生的意见和建议补充完善计划。 （五）畅谈收获,结束全课 师:同学们,今天这节课