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课题 第二单元诗词诵读 课 题 诗词诵读 课型 新授 课时 2 主备人 樊明珠 复备人 徐菁 赵晓红 时 间 教学目标 1、在理解诗意的基础上积累背诵 2、初步了解一些诗歌鉴赏的方法 3、理解诗歌中所抒发的情感。 教 学 重难点 1、重点：理解诗意、积累背诵 2、初步了解一些诗歌鉴赏的方法 教学准备 1、教学用具： 2、教学资源：《语文教材详解》 3、教学方法： 教学流程 学生活动 教学评价 第一课时 一、导入 直接导入：今天我们学习诗词诵读，请大家将课本翻到第61面。 二、整体感知 1、自读两首诗歌。初步感知 2、指名朗读，正音 三、学习《汉江临眺》 1、自读，结合课下注释，疏通诗的字面意思。 2、学生用自己的话讲解诗意。 明确 　 汉水流经楚塞，又接连折入三湘；　　荆门汇合九派支流，与长江相通。　　汉水浩瀚，好像是流到天地之外；　　山色朦朦胧胧，远在虚无漂缈中。　　沿江的郡邑，恰似浮在水面之上；　　水天相接的边际，波涛激荡滚动。　　襄阳的风景，确实叫人陶醉赞叹；　　我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。 3、你觉得这首诗表达什么情感？你是如何知道的。 4、再读，初步赏析： 你觉得哪句写得好，好在哪里？ 你觉得哪个词用得好，好在哪里？ 5、师生交流得出结论 这是一首五言律诗，诗人写在汉江边登临远眺之所见所感。首联大笔挥洒，借地理