《幼儿教育学》教案(一).pdfVIP

《幼儿教育学》教案（一） 第一周 绪言 ◆教学目标： 1、理解概念：幼儿教育学 2、明确幼儿教育学学科内容和学习要求 ◆教学重点： 幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的 ◆教学难点： 学生学好本学科的方法 ◆教学方法： 案例分析法、讨论法、讲解法 ◆课时分配： 3 课时 ◆教学过程： 一、通过案例引入课题， 帮助学生理解幼儿教育有其必然规 律及幼儿教育学概念。 【案例呈现】 案例 1： 两个同样大的还在学走路， 一个孩子的父母很放手， 摔倒了， 让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子， 生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。 案例 2： 一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候， 在黑板 上挂上青菜、 西红柿等图片， 告诉幼儿它们的名称和特征、 用途， 另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种 菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理， 做好观察记录。 【问题研讨】 案例 1 中，哪一个孩子先学会走路？为什么？ 案例 2 中，哪一个教师的做法较好，为什么？ 【归纳总结】 教育不仅是经验， 教育是有规律的， 不同的教育方式有不同 的教育结果。而幼儿教育学则是对幼儿教育规律的总结。 【知识要点】 （一）什么是幼儿教育学 幼儿教育学是一门研究 3--6 岁幼儿教育规律和幼儿教育机 构的教育工作规律的科学。 二、讲解幼儿教育学的意义和学习的方法。 【问题引入】 作为一个幼师， 是否学会弹唱画跳就够了？你认为除了这个 技能要求还应具备什么能力？如何获得教育的能力？ 【知识要点】 （二）为什么要学习幼儿教育学 1、幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着人 才培养奠基的光荣任务。幼儿教育是一项十分复杂的社会实践， 它具有自身的独特规律，而集中反映这些规律的理论体系 --幼儿 教育学是我们工作的理论向导。 2、幼儿教师应具备应具备这一职业所要求的多方面的能力， 其中，教育理论方面的专业和素养是不可少的。 3、幼儿教育学可以使学生形成基本的教育观念，有助于在 将来的工作中理论指导实践，少走弯路。 （三）怎样学习幼儿教育学 1、阅读与思考 2、联系幼儿教育实际和相关的知识信息，联系有关社会现 象和问题。 第二周 --第三周 第一章 幼儿教育的产生和发展 ◆教学目标： 1、理解概念：教育、幼儿教育 2、了解幼儿教育各个发展阶段的特点 3、了解著名的幼儿教育家极其教育思想 4、以知识竞赛形式学会自学并学习发现问题、提出问题， 学会归纳和总结的方法。 ◆教学重点和难点： 了解著名的幼儿教育家极其教育思想 ◆教学方法： 讲解法、归纳法、练习法 ◆课时分配： 6 课时 ◆教学过程： 一、设疑导入新课，揭示教育及幼儿教育的含义。 【问题导入】 一直以来，我们都在接受着各种各样的教育， 对教育这个词， 也并不陌生， 那我们如何理解教育的含义？什么是幼儿教育呢？ 请同学们结合自己的经验和理解谈谈什么是 教育 和