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如皋市东陈小学2011—2012学年度 三语（上）教学设计 主备人：丁月红
1、《长城和运河》 第（1）课时教学预案
【教学目标】
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。
学生活动单
教师导学案
调整与改进
【活动方案】
活动一：通读文本，扫清障碍。
1、通读课文，想想课文写了什么？（自读，思考，小组讨论）。
2、学会生字。
（1）组内学习（说字形、记忆方法、组词）。
（2）自读生字词。
（3）组内默写。
（4）全班展示交流。
活动二：再读文本，理清脉络。
1、默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？
2、小组内讨论。
3、汇报交流。
【检测反馈】
听写词语
一、导入激趣
1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？
2、你们了解长城和运河吗?
二、初读指导
1、自学课文。
（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。
（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：
连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂
2、检查自学效果。
三、理清脉络
默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？
学生读后讨论（名称、特点、抒发情感、点明创造者）
【教后反思】
【教学过程】备课组长(签字)__________________
备课组长(签字)__________________
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