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. Word 文档 小学二年级数学下册 预习提纲 第一单元 有余数的除法 信息窗1 读一读 1、朗读教材第2页----5页。 2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来： （1）、9个面包平均分给4个人，怎样分呢？ （2）、10碗方便面平均分给4个人，怎样分呢？ （3）、11瓶饮料平均分给4个人，怎样分呢？ （4）、18块巧克力可以平均分给几个人？ 摆一摆 用小棒摆一摆表示出来： 1、 8个面包平均分给4个人，每人分几个？ 2、 9个面包平均分给4个人，每人分几个？还剩几个？ 说一说 1、 8个面包平均分给4个人，每人分几个？ 2、 9个面包平均分给4个人，每人分几个？还剩几个？ 画一画 用自己所喜欢的图形画一画自己的分法。 记一记 算式的读法及写法，如：9÷4=2……1读作： 试一试 尝试解决问题（2）、（3）、（4）、 想一想 在除法算式中，余数和除数有什么关系？ 说一说 在除法算式中，余数都比除数小。 做一做 课本第4页1、2题 说一说 将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。 二下 第一单元 信息窗2 读一读 1、默读教材第6页----9页。 2、流利地朗读例题： （1）、每人分4条,22条鱼可以分给多少人 （2）、48个野果平均分给9个同学，每人分几个？ （3）、野营小队有17人，每顶帐篷住3人，需要搭多少顶帐篷？ 想一想 想一想：你是怎样解决“每人分4条,22条鱼可以分给多少人”这个 问题的？怎样列式？用什么方法计算？有困难的话用学具摆一摆。 说一说写一写 竖式中的数分别叫什么名称？怎样试商？ （ ）……（ ） （ ）……4 22……（ ） （ ）……（ ）和（ ）的（ ） （ ） 摆一摆 用小棒摆出来： 48个野果平均分给9个同学，每人分几个？ 做一做 试着解答课本8页中的第1、2题。 记一记 试着记一记课本9页中的概念和结论。 找一找 找找生活中，用到过的有余数的除法的知识，课上说给小组内的同学听听一听。 查一查 在课外书或网上查找一下有关有余数的除法的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。 二下 第二单元 万以内数的认识 信息窗1 读一读 朗读教材第11页----14页。 读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来： 一千是多少呢？ 怎样写一百二十五呢？ 摆一摆 用小正方体或小棒摆出一千 数一数 一百一百地数出一千 拨一拨 在计数器上一百一百地拨出一千 画一画 将所拨的这些数的计数器在本子上画下来 背一背 试着背诵课本12页中的概念。 记一记 ( 　 )个一百是一千，一千里面有（　 ）个一百 试一试 尝试在计数器上拨出一百二十五，并试着写一写 说一说 一百二十五里面有（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。 找一找 生活中什么东西有“一千”个？ 做一做 用计数器练习拨珠，做一做13页第1－3题 写一写 三百：（ ） 一百二十五：（ ） 八百零八：（ ） 估一估 1、学校有多少名学生，调查附近的五个村庄，每个村大约有多少人？ 2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数 说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。 二下 第二单元 信息窗2 看一看 默读教材第15页----19页。 读一读 １朗读教材第15页----19页。 2读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来： 一万是多少呢？ （２）怎样写一千二百五十六呢？ 摆一摆 用正方体或小棒摆出一万 数一数 一千一千地数出一万 拨一拨 在计数器上一千一千地拨出一万 画一画 将所拨的这些数的计数器在本子上画下来 背一背 试着背诵课本16页中的概念。 记一记 ( 　 )个一千是一万，一万里面有（　 ）个一千 试一试 尝试在计数器上拨出一千二百五十六 写一写 一千二百五十六（ ）。 说一说 1256里面有（ ）个千（ ）个百（ ）个十（ ）个一。 练一练 你会写吗？ 一千五百 六千零五十 三千零五 （ ） （ ） （ ） 做一做 用计数器练习拨珠，做一做17页第３－４题 说一说 有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。 二下 第二单元 信息窗3 看一看 默读教材第20页---23页。 读一读 １朗读教材第20页----23页 ２读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来： 950棵苹果树和1200棵梨树，