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《 连加连减 》学教案 通州区新坝小学 一年级数学组 教学内容 苏教版一上第72、73页例题和“想想做做”的习题 小学 数第一册第八单元 第 1 课 第1教时 教学目标 1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。 教学重点 教学难点 教学重点：掌握连加连减的计算方法。 教学难点：理解连加连减的含义。 课前准备 课件 预习活动单 导学活动单 练习活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 活动一： 活动一： 小组学生互相合作，每人出一道题。 活动二； 指题目说计算过程。 一、创设情景，初步体会 1、算式接龙。（小组学生互相合作，每人出一道题） 2、学生汇报，说说你们组的题目和想法。 二、主动探索，体会领悟 一、创设情景，初步体会 1、算式接龙。（小组学生互相合作，每人出一道题） 2、学生汇报，说说你们组的题目和想法。 二、主动探索，体会领悟 1、教学例1。 贴出例1主题图。 学生根据图意分小组讨论交流，编故事，表演动作。 讲述：星期天，小红和弟弟去郊区的奶奶家玩，看见奶奶摘下了一些又大又红的南瓜。小红想，我长这么大了，应该帮奶奶做一点家务活。于是，她找来一辆手推车，把奶奶摘下的南瓜运回家。第一次运来4个，第二次又运来2个，还剩下一个最大的没有运，奶奶