平面向量（第一课）教案.docVIP

1 - 平面向量的概念及表示(教案) 本节课的授课思路： 本节是本章的入门课，概念较多，但难度不大.学生可根据在原有的位移、力等物理概念来学习向量的概念，结合图形实物区分平行向量、相等向量、共线向量等概念，通过自主学习探究形成知识和能力，通过练习发现问题、解决问题，从而形成本节知识的注意点。并通过课堂练习巩固和加深。 教学目标： 1、了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量； 通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. 3、通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力。 教学重点：理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量. 教学难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系. 授课类型：新授课 教学过程： 活动一：了解向量的实际背景，感受平面向量的概念。 1、阅读并思考回答下列问题：（在三角函数中有个常见问题—追击问题，以此引入本课课题） 如图，某时刻某缉私船位于海上位置A处， 突然发现一只走私船正位于其正西方位处， 且正以北偏西的方向逃跑，与此同时， 缉私船立即开始追击此走私船。试分析以下几个问题 = 1 \* GB3 ①若缉私船沿追击走私船，能否追击到？为什么？ 即使