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【乾坤教育 一对一辅导?教学讲义】 小学语文四年级下册预习提纲 第一单元 导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文， 我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！ 预习提纲： 1.本单元围绕“热爱祖国河山”?这一主题，安排了古诗词《 》，两篇精读课文《 》?《 》和一篇略读课文《 》。“语文园地一”中?“口语交际”的内 容是 ，“习作”的内容是 。 本单元的课文你最感兴趣的是《 》因为 。 2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是 怎样 的。 3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。 1 古诗词三首 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 敬亭山 洞庭 潭面 青螺 孤云 江花 谙熟 3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。 4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 相 和 磨 5.读一读，想一想，说一说。 （1）读诗（词）句，想想加点字的意思。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。江南好，风景旧曾谙。 （2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。 6.朗读古诗词完成填空。 （1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对 、 、 的描 写，抒发了作者对祖国 的 之情。 (2)“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了 修辞手法。 2 桂林山水 1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 荡漾 翡翠 攀登 峰峦 波澜壮阔 水平如镜 奇峰罗列 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断 3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。 4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 卷 似 5.结合上下文（或查工具书）理解词语。（写在课本上）波澜壮阔 危峰兀立 怪石嶙峋 屏障 -?1?- 【乾坤教育 一对一辅导?教学讲义】 6.读课文完成以下问题。 (1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。 （2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”运用了 修辞手法。想一想这样写有什 么好处？可在书上做下批注。 3 记金华的双龙洞 1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 水源 明艳 孔隙 仰卧 石钟 乳 盘曲而上 或浓或淡 突兀森郁 变化多端 3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。 4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 转 调 5.结合上下文（或查工具书）理解词语。 盘曲而上 突兀森郁 变化多端 仰卧 蜿蜒 6.概括课文主要内容。 7.读课文完成以下问题。 朗读课文，作者是按照 —— —— —— —— 游览的先后顺序游览双龙洞的。 4 七月的天山 1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 锦缎 山涧 俯视 斑斓 马蹄 马鞍 溅起 幽静 萦绕 绵延 矫健 戈壁滩 白 皑皑 3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。 4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。 饮 重 5.结合上下文（或查工具书）理解词语。 山涧 斑斓 白皑皑 五彩缤纷 6.概括课文主要内容。 -?2?- 【乾坤教育 一对一辅导?教学讲义】 第二单元 学校 班级 姓名 等级 导语：当朋友向你敞开心扉，说出自己的心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴；当你得 到别人及时的帮助，顺利的克服困难的时候，你一定会为这个人的真诚而感动。阅读本组课文讲述的 故事，对我们做人处事有什么启示。 本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》《 》，略读课文《 》《 》及“语文园地二”。 其中口语交际内容是 ，习作内容是 ，?日积月累安排的是与 _____________有关的名言警句，趣味语文是_____________。 本单元的课文给你留下印象最深的是《 》，因为 。 5 中彩那天 学校 班级 姓名 等级 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.能正确书写文中的词语,并在文中圈划出来。 维持?财富?精湛?器重?属于?百货?情形?安慰?道德?号码教诲?拨电话?闷闷不乐?迷惑不解?梦寐以求 3．结合上下文(或查字典)理解下列词语。 梦寐以求 疑惑不解 闷闷不乐 4．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 5．认真朗读课文，思考：课文主要内容。 _____________________________________________ 6．仔细研读课文，思考下列问题。 （1）默读全文，请划出全文中“我”的心情变化的语句，体会我为什