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学校管理之我见 　　学校管理是一门科学，又是一门艺术。学校管理者 必须以做好人的工作为本，要一切着眼于师生员工，一切 依靠师生员工，创设和谐的学校氛围，让每一位教师都奋 发向上，努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合 力。 　　一、校园管理“人文化” 　　学校管理应该提供促进教师和管理者自身发展所需的 环境和条件。一要努力培植团结协作、关系和谐的学校精 神文化，为全体教师树立共同的发展目标并鼓励全校教师 “协同合作”，从而形成凝聚力推动学校的发展。二要创设 教师不断学习与反思的校园文化，促进教师之间相互学习 借鉴，促进自我反思，形成双赢的教学与研究共同体。 　　二、学校管理制度“人文化” 　　学校规章制度的制定，要体现教师的工作特点，促进 学校管理机制的良性循环。为此学校应形成并完善校长负 责制、教职工聘任制、工作目标责任制、工作质量考核制 和结构工资制等各项制度。将刚性的制度管理与柔性的文 化管理相结合。刚性的制度管理就是从严治理，用规章制 度去约束人、规范人的行为，使学校秩序井然，从而达到 管理的目的。柔性的文化管理，就是以人为本，弘扬人文 精神，通过尊重人、理解人、关心人、鼓舞人、激励人、 教育人的潜移默化的效应，使教师们做到自觉遵守各种规 章制度成为自觉行为和理念。 　　三、教学常规管理“人文化” 　　教学常规工作质量的高低与教学质量的高低息息相关， 因此学校要坚持高