幼儿园主题活动的设计与实施-春丽.pptVIP

幼儿园主题活动的设计、实施与展示交流 新疆幼儿师范学校 春 丽 一、主题活动开展的现状 1、没有开展，不会开展主题 2、能够开展主题活动，但受师资条件所限 3、主题与园本课程结合 3 二、主题活动的内涵 幼儿园主题活动：是指以贴近幼儿生活的某一中心内容为主线来组织教育活动。它打破学科、领域的界限，根据主题的核心内容确定主题开展的基本线索，再顺着这些基本线索确定活动的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列教育活动。 三、主题活动的设计 1、预设的主题活动 学期目标 幼儿本阶段的兴趣与需要 季节、节日等等 注重各领域的有效整合，由近及远，切忌贪多、求全；根据幼儿的已有经验和最近发展区确定主题内容。 主题网络结构： 确定主题原则： 时代性： 趣味性： 季节性： 教育性： 熟悉的内容： 农村，农作物；渔村：捕鱼、钓鱼；都市：建筑、交通 选择主题---确立主题活动目标---确立具体活动目标-----选择教育内容  2生成课程（方案教学：P119《蚯蚓》） （1）生成课程是什么？ 方案概念 （2）时间： A全部采用方案教学 B每周只有两天 C放在教师角落  生成课程的目的： 丰富幼儿的心灵生活 学术化的课程强调学术本身的需要、要求和限制，即垂直相关---为下次教学、乃