（部编版）统编四年级语文上册第1课《观潮》教学课件.ppt

1 2 3 4 4 5 6 感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观 三点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒动，像运动会中决胜点旁的观者。我也除去墨镜，向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。延了好久，达到西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来，浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头，有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。看潮就看好了。 ——丰子恺《钱江看潮记》 课外阅读 （1）丰子恺所描写的钱塘江大潮和课文中的钱塘江大潮有何不同？ 课文中的钱塘江大潮汹涌澎湃，气势充足。而丰子恺笔下的钱塘江大潮则平和多了，少了 撼人的气魄。 （2）从作者的描述中，你能体会到他当时怎样的心绪？ 期待落空，有小小的失落、失望。 壮观的钱塘潮吸引着来自世界各地的游客，争相一睹它的风采。你们还知道哪些自然奇观？那里有怎样的风景？用一段话描述下来吧！ 小练笔 示例：白塔内有很多佛像。站在塔顶，公园里的景色尽收眼底。往南走，到了人工湖畔，湖旁的人们三五成群，湖里的水清澈见底，湖中央还有一个小岛，岛上树木郁郁葱葱，在树荫怀抱中的一个凉亭，犹如一只展翅欲飞的白天鹅。春天，人工湖脱下了厚厚的棉衣，春姑娘给它换上嫩绿的新装，湖边的小草探出了头，湖里的小蝌蚪游来游去，你看，那边还有几条黑白相间的金鱼正在嬉戏呢！ 板书设计 观 潮 潮来前 潮去后 潮来时 江面平静 薄雾笼罩 万马齐奔 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 天下奇观 课文主题 本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况，具体描写了潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。 拓展发散 如果你们一家刚好来到钱塘江观潮，爸爸让你做一回小导游，你会怎么介绍大潮呢？ 亲人们，大潮就要来了，要摄像的、拍照的，请做好准备。你们听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音，大潮离我们很近了。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，响声越来越大，潮水也越来越近了，请大家退后一点，注意安全。看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没似的，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！ 课堂练习 屹立（qì yì） 风号浪吼（háo hào） 横贯（ɡuàn ɡuànɡ） 人声鼎沸（dǐn dǐnɡ） 霎时（sà shà） 山崩地裂（bēnɡ pénɡ） 一、圈出加点字的正确读音。 · · · · · · 若隐若现（ABAC式）——（ ） （ ）（ ） 浩浩荡荡（AABB式）——（ ） （ ）（ ） 隆隆（拟声词）——（ ）（ ）（ ） 二、照样子，说词语。 若有若无 祖祖辈辈 一心一意 哗哗 密密麻麻 咚咚 叽叽 人山人海 平平安安 1.大地好像被江潮震得颤动起来。 2.人们被这天下奇观吸引住了。 三、把下面的“被”字句改成“把”字句。 江潮好像把大地震得颤动起来。 这天下奇观把人们吸引住了。 课后习题 有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。 朗读指导：本文语言很有气势，朗读的总体基调是激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前，语速放慢，语调稍显平静。随着大潮的到来，语速略快，语调高昂起来，并加强语气（重音增多）。尤其第3～4自然段，语气、语调的变化要更大更强烈一些。 背诵指导：文章的第3～4自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。要把握每段的主要内容，展开想象，在理解和熟读的基础上进行背诵。如：第3自然段主要写的是大潮由远及近到来 时的声音、形态以及观潮人高涨的热情，可以根据这样的条理进行背诵。第4自然段主要写的是潮来时的景象。大潮由远及近，由白线变为水墙，再如千万匹白色战马，声音如山崩地裂，可以边想象当时的场面边背诵。 说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。 交流指导：交流之前先熟读课文，边读边想象课文中所描写的画面，感受观潮 人的热情，感受大潮的声势浩大，然后再选择自己印象最深的和同学交流。 交流示例：读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现出这样的画面：在水天相接的地方先出现了一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。白线越来 越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般