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第一单元 分数加减法
课时2 星期日的安排
?教学目标：??
1.理解分数加减法混合运算的运算顺序。??
2.能正确计算分数加减混合运算。??
3.进一步体会分数加减法在生活中的价值。???
教学重、难点：??
1.重点：理解分数加减法混合运算的运算顺序。??
2.难点：能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。
教学过程：?
一、复习引入。??
1.计算。??
?3/8+1/2????????5/6+3/4???????11/12+1/6??
2.口答。??
进行异分母分数加减法计算时应注意什么？???
二、探索新知。??
1.创设情境，引导观察。??
（1）出示书中的图表。??
（2）指名说一说：根据图表，你能获得哪些信息？??
2.提出问题。??
??根据图表，你能提出哪些数学问题？??
3.根据问题列式并探索算法。??
（1）列出算式。??
①先让学生独立尝试列式，然后引导学生将全班学生看作整体“1”，并作为总数进行运算?。
②全班交流。??
③让学生说一说算式每一步所表示的意义。??
（2）讨论具体的运算过程。??
①师：你能算出算式的得数吗？?
②让学生尝试。??
可以是先全部通分，再进行计算；也可以是先从“1”中减去部分，再用剩余的减去另外的部分；还可以先求和，再从“1”中减去“和”。??
汇报、交流。?
练一练。??
完成练一练第1题。?
四、归纳小结。??
师：怎样进行分数加减混合运算？??
? 通过交流，引导学生认识到分数加减混合运算顺序与整数和小数的加减混合顺序相同。??
教师强调：计算时，要灵活处理，使计算过程更加简便。??
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