B必修二第一节元素周期表学案4课时.docVIP

PAGE PAGE 9 必修二 第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 （共4课时） 设计人：赵玉梅 审核人： 学生姓名： 高一下学期 第一节 元素周期表 （第1课时） 【学习目标】 1、通过对元素周期表发现史资料的收集整理、交流汇报，学习从网络等资源获取和处理信息的方法，体验科学探究的过程，进一步学习科学探究的方法。 2、通过自学有关元素周期表的结构知识，知道周期和族的概念，能画出元素周期表的框架，会用周期和族表示元素在周期表中的位置。 【学习重点、难点】 难点：元素周期表的结构[来源:GkStK.Com] 难点：元素在周期表中的位置 【学习过程】 1：请从元素周期表中查出钙元素的相关信息。 2：请观察P4元素周期表和阅读课本，回答下列问题： 元素周期表中有 个横行， 个周期，各周期分别有多少种元素（例：一周期2种） ，其中 为短周期， 为长周期。 元素周期表中有 个纵行， 个族，其中有 个主族、 个副族、 个0族、 三个纵行称为 。各族从左到右的排列顺序依次是（用族序数和符号表示） 。 [巩固练习]请不看元素周期表画出其框架（要求标出周期和族）。 3：观察前三周期元素的原子结构示意图，分析它们的排列有什么特点？并总结出元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 （1）什么叫周期： （2）什么叫族： （3）元素在周期表中的位置与原子结构的关系： 4：如何表示某元素在周期表中的位置（以氮元素为例）。 [来源:GkStK.Com] [巩固练习]写出下列元素在周期表中的位置。 Na ；Cl ； Si ；Cu 。 【学生小结】： 1、请简要概括元素周期表的编排原则。[来源:学7优5高0考g网 2、在你画的元素周期表框架的相应位置填上1～20元素的名称和符号。 【实践活动】： 请各学习小组课后收集有关元素周期表的发展史，并以墙报形式与大家交流。 说明：学生在整理收集的资料时应围绕以下几点展开讨论： 1、门捷列夫之前很多科学家都试图寻找类似的一张表，为什么他们没有成功？ 2、门捷列夫是按什么顺序将元素进行排列的？他的做法与前人有什么不同？ 3、元素周期表真的找到元素性质变化的本质原因了吗？ 4、你从元素周期表的发现史中体会到了什么？ 【学后反思】：  第一节 元素周期表学案（第2课时） 【学习目标】 1、能够依据相关数据和实验现象分析、归纳同主族元素性质的相似性的递变性，能用原子结构知识初步解释碱金属元素在化学性质上表现出的相似性和递变性。 2、通过对碱金属元素的性质与原子结构关系的探究，学习研究元素性质的一般方法，初步认识元素的性质与元素在周期表中位置的关系。 3、通过对碱金属元素得失电子的能力、金属性的递变规律的学习，归纳出元素金属性强弱的判据。 【重点、难点 】 重点：碱金属元素的性质与原子结构的关系 难点：与同一氧化剂反应的剧烈程度判断物质的还原性以及金属单质的还原性与金属性强弱的关系 【学习过程】 1：请同学们查阅元素周期表中的有关信息，完成课本P5表格。由此你可以得出哪些结论？ 2：请你从碱金属原子的结构预测它们是否与钠具有相似的化学性质？ 3：（实验探究）观察实验或实验视频、并记录实验现象。 对比实验1：与氧气反应 相同现象 不同现象 Na K 对比实验2：与水反应 相同现象 不同现象 Li Na K Rb Cs 4：根据实验事实归纳碱金属在性质上的相似性和不同。 5：为什么碱金属元素的单质与氧气或水反应的剧烈程度不同？ 【活动探究】 1：通过对碱金属元素性质的探究，你认为可以通过哪些实验来判断元素金属