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课 题
9、欣赏多彩的计算机作品
教
学
目
标
知识与
能力
1、让学生学会欣赏作品，会在多个窗口切换使用。
?2、自己会对文件夹进行编辑。
过程与
方法
1、通过学习使学生掌握文件及文件夹的使用、存储。灵活运用“树状结构”管理文件及文件夹。
? 2、掌握文件的存储路径方法，自己会对文件进行管理、修改。
? 3、运用自学探究培养学生分析问题、处理问题的能力。感受成功的喜悦，培养学习兴趣。
情感态度
价值观
1、激发学生的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯，培养学生良好的信息道德。
?? 2、培养学生学会倾听，理解别人的发言，并进一步提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
?? 3、培养探究意识、创新精神、合作学习的意识。
教学
重点，难点
滚动条的使用，多个窗口的切换 解决措施：教师讲解，学生多练习
教
学
过
程
一、导入新课，明确任务
同学们，今天我们来欣赏一下别人的作品，欣赏时，可以使用“滚动条”查看口中不能完全显示的内容。也可以同时打开几个窗口，还可以建立一个属于自己的文件夹，收藏好的作品。让我们快去欣赏别人的作品吧。
二、小组合作，学习新知
（一）滚动条的使用。
1、教师利用课件演示滚动条的使用。
2、学生浓度使用滚动条来欣赏作品。
3、教师巡视，个别指导。
（二）窗口的切换
???????? 1、小组合作学习多个窗口之间的切换及使用方法。
?????????2、教师巡视，个别指导、答疑。
（三）创建文件夹
?????? 1、教师通过投影仪教学，首先找到存储文件的地址 ，创建文件夹，并重新起名。
?????? 2、学生尝试操作，教师巡视指导。
三、总结全课
1、教师总结本课的知识点及学生的学习情况。
2、学生总结自己本节课的收获。
教学反思
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