参考系和坐标系说课.pptVIP

必修一 质点 参考系和坐标系 襄阳四中 高一物理组 沈冬 教材分析 学情分析 学情分析 解决办法:落实“从生活中来，到生活中去”的理念，通过讨论与交流让学生从生活中的实际联系物理中的概念.，将生活中的经验升华为物理概念. 在教学中创设丰富多彩的情景，使学生在愉悦的心境中开始高中阶段的物理学习. 教学手段要多样化，教学气氛要热烈，在教学中建立融洽、和谐、平等的师生关系，使学 生感受到物理的魅力.通过课堂教学让学生学会归纳，学会表达，学会设想，学会讨论，学会交流，学会比较，学会换位思考，学会建立物理模型，学会小结. 通过这种方式，加强对学生思维能力的训练，帮助学生掌握这三个基本概念。 教学目标 1．知识与技能： (1)理解质点的概念．能明确物体在什么情况下可以看作质点． (2)知道参考系的概念．知道选取参考系时，要考虑到使运动的描述尽可能简单． (3)知道坐标系的概念．能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化． 教学目标 2．过程与方法： (1)领悟质点概念的提出和分析、建立的过程 (2)了解物理学研究中物理模型的特点，初步掌握科学 抽象这种研究方法 (3)通过数形结合的学习，认识数学工具在物理学中的作用 教学目标 3．情感态度与价值观： (1)通过学生的观察、探究体验，使学生保持对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 (2)通过小组讨论，培养学生