青岛版小学数学六年级下册第一单元教案.pdfVIP

第一单元备课 【教学内容】 山东假日游——百分数（二） 【教材分析】 百分数是特殊的分数，与分数知识的学习有着紧密的联系，学生有较扎 实的知识基础；同时在六年级上册学生学习了百分数 ( 一) 单元，知道了百分 数的意义。另一方面，生活中百分数可以说随处可见，学生又有着丰富的生 活基础。本单元在知识的编排及情境的选择上都是立足于此基础之上。 【教学目标】 1、会叙述成数、税率折扣利息的含义，知道他们在工农业和生产和日常 生活的作用。 2、在明确百分数的意义的基础上，借助线段图，分析数量关系解决有关 百分数的问题。在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联 系，增强思维的深刻性。 3、会用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系， 感受百分数在实际生活中的应用价值，提高学习百分数的知识的兴趣。 【教学重点】 1、借助线段图，分析数量关系解决有关百分数的问题。 2、会用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系 【教学难点】 借助线段图，分析数量关系解决有关百分数的问题 第一单元 信息窗 1 第一课时 【课题】求一个数比另一个数多（或少）百分之几 【教材分析】 本节内容是在学生已学过的用分数解决简单的实际问题，百分数的意义， 百分数和分数、小数的互化，以及求常见的百分率的内容的基础上进行教学 的。学习它可以加深学生对百分数的认识，提高学生用百分数解决问题的能 力。 1 【课 型】新授课 【教学目标】 1．初步学会“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的 分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2 ．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，养成学生认真审题的 好习惯。 【教学重点】 学会“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方 法，并能够正确列式解答。 【教学难点】 能准确会分析“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题 的方法，并能够正确列式解答。 【教学过程】 一、 基础练习： 1、 口算天天练 23 ×100= 9.8-4.8= 480 ÷40= 0.53 ÷100= 5.1+2.3= 125×80= 0.078 ÷10= 0.52+0.4= 70 ×12= 2、把下列各数化成百分数 0.42 2.15 9 0.037 3 1 1 5 5 8 4 8 二、创设情境，导课明标 （一）创设问题情境 谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一 起来看看济南市客运情况。 观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么 数学问题？如： 2004 年民航的客运量比 2003 年同期增长百分之几？ （二）出示学习目标： 2 会“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”并能正确解答此类生活 中的实际问题。 三、尝试训练 （一）独立思考，自主尝试 师出示自学指导 : 请同学认真看 p2 信息及红点问题的解题思路 思考： 1、 你是用什么方法解答 2004 年民航的客运量比 2003 年同期增 长百分之几？ 2、说出你的解题思路？ （二）合作探究，统一结论 1、小组交流，统一结论 师：请同学们把自己的想法在小组内交流的想法在小组内交流 2、小组交流，查缺补漏 师：哪组愿意交流一下你们的想法