一道题的启示.docVIP

一道题的启示 新课程下，给学生布置作业除起到巩固与检验的作用外，还是一种拓展学习空间的手段，是促进学生发展的有效途径。作业的合理设计，对学生智慧的开启将起到极大的推动作用。因此，广大教师一定要积极转变教学理念，认真探索，在布置作业中，要最大限度地发挥学生的主体性和积极性，努力挖掘他们的潜力。 新课程中的《思想品德》更体现了人文化和生活化。教师在作业设计上更应注重给学生自主的权利和全面发展的机会。 我给学生布置了一道题“发挥你的想象，把自己所认识的青春展示给大家”。第二天，科代表将全班作业本整齐地放在我的办公桌上。从打开第一本作业到最后一本，我的心灵由开始的惊讶变为最后的震撼。他们的年龄虽小，但他们的思维、他们的智慧足以让我们这些成年人汗颜： 作业形式多样：有的学生通过一幅画描绘青春的美好；有的学生通过一首诗赞美青春的宝贵；有的学生则通过“26个字母”、“10个阿拉伯数字”展示青春的寓意；还有的学生通过“对联”的形式讴歌青春的壮丽。 作业内容丰富：在这次作业中，一些学生通过“26个字母”和“10个阿拉伯数字”展示青春寓意的，让我们感到了学生的想象力是何等丰富：“Z”──青春是曲折的，有坎坷，有风雨，只要努力就会有阳光；“H”──青春是团结，是互助，只要我们合作，我们的青春会更美好；“W”──青春是一本打开的书，需要我们认真、踏实地读过每一页；“P”──是希望，是旗帜，向我们展