一次性的生活用品.docVIP

学习内容 一次性生活用品　 课时 1　 课型 实验　 教材分析 　本课的学习旨在让学生了解一次性生活用品对环境造成的影响，提高学生的环保意识，培养有利于环境的生活习惯。教材分七个部分：一、让学生知道一次性生活用品使用非常广泛；二、一次性生活用品的制作材料；三、塑料制造的一次性生活用品的处理方式；四、实验比较纸质、木质和塑料的降解长短；五、塑料制品不当处理的危害； 教学目标 1. 了解人们使用一次性生活用品对环境造成的不良影响。2. 知道塑料制品因“极难降解”和“燃烧时释放毒烟”等原因会造成环境污染。3. 知道正确使用和处理一次性生活用品的方法，意识到人类正确使用物质的重要性。　 教学重点 使用一次性生活用品对环境造成的不良影响 教学难点 正确使用和处理一次性生活用品的方法　 教学准备 纸杯、方便筷、保鲜袋、餐巾纸、易拉罐、商场或超市的塑料袋等。 反映一次性用品用过之后去处的图片：废品回收站、垃圾堆、铁路附近等。　 导学过程 教学环节 学生活动预设 备注 导入 探究 拓展 1. 放在同学们桌上的这些物品都认识吗？它们有什么用2. 它们有一个共同的名字叫一次性的生活用品。（板书课题：一次性的生活用品）也就是说它们原本的功能只能被使用一次。 讨论1. 你们还知道哪些一次性的生活用品？2. 这些一次性的生活用品分别使用什么材料制作的？小组讨论，并把你们的讨论结果写在62页的表