学《指南》、用《指南》我和孩子共成长.docxVIP

学《指南》、用《指南》 我和孩子同成长 ?????????????????????? 幼儿园开展了学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的一系列活动，无论是从园长的导学到部分骨干教师的分领域解读，还是每位教师的自学和相关学习笔记的撰写，我都能深深的体会到《3-6岁儿童学习与发展指南》对于我们幼儿教师的重要指导意义。从学习中我知道了《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。这每一个方面还都将学习与发展目标和教育建议做了详细的解说。这些设立细致、清楚的目标内容对于转岗到学前教育才三年的我来说，真正的为我更好的从事幼儿教育指明了方向，而我从中学习到不少，孩子们也和我一样在《指南》的引导下成长了不少。 一、我今天睡得真香 郝泽林小朋友班上年龄最小的，到了班上后，我们三位老师都对他特别照顾，经过小班和中班两年的幼儿园生活和学习，他在各方面都进步了不少。可还有一件事情，令我们都很头疼，就是他从来都不午睡，不仅他不睡，而且他还不停的在床上打滚，发出各种声音，弄得周围的小朋友也无法好好午睡，我们通过和家长的沟通交流，得知在周末和寒暑假期间，他也从来没有睡午觉的习惯，家长也非常头疼，这可不是一个好的习惯。通过学习《指南》，我了解到，健康领域在第三部分内容“生活习惯和生活能力”的第一个目标“具有良好的生活和卫生习惯”中