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幼儿园学什么 我是从小学教师转岗过来担任幼儿园教师，刚来时很纳闷，幼儿园应该教什么、学什么呢？不知所措，后来通过学习资料，转岗培训，倾听专家指点，学习《3~6岁儿童学习发展指南》指明了方向和目标，我才明白幼儿园应该按照健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域去教去学。 我班有个叫韦诗妍的小朋友，很调皮，自理能力很强，特别喜欢画画。一天，她妈妈来接时我把她的画拿给她妈妈看，诗妍妈妈说：“我家隔壁的孩子在其他价格便宜的幼儿园已经学会写很多字了，你们学校 是不是就让孩子学习这些剪呀画的玩意……”诗妍妈妈因为自己文化不高，一心想让孩子多写呀算呀，将来能上名牌大学。对于这样的家长，我和他将幼儿教育的大道理是比较难以接受的。于是，我首先把诗妍的优点向他进行介绍，是她的火气逐渐平息下来，然后我把“授之以渔”不如“授之以渔”的道理转换成浅显的语言，让她明白幼儿园的任务是培养孩子多方面的兴趣和能力，养成良好的行为习惯，而不是把小学的教学任务提前来完成，这样会让孩子到小学后认为自己什么都会了，不用再听了，久而久之，就会对学习失去兴趣……渐渐的，诗妍妈妈的脸色逐渐转晴，她拉着孩子的手，来到我面前，非常诚恳地说：“老师，不好意思，因为自己没文化，把希望寄托在孩子身上，刚才我实在对不起！” 老师要充分利用家长资源做到家园同步，孩子才能到更好的发展。冷静克制自己，让自己心平气和，耐心倾听见家长心中的不满，用自己的真诚来和家长解释，家长心中有再厚的坚冰，也会被教师的真诚融化。发过来当家长有情绪时，如果教师不去理会，那么家长心中的纠结就会越来越深，不会主动配合教师的工作。所以当家长心中有情绪时，教师要用自己的真诚及时化解家长心中的不满，让家园沟通时刻保持畅通。幼教工作是一项很烦琐平凡的工作，但只要老师耐心细心地把每一个烦琐的细节做好，工作也就成功了。