快乐的双脚跳---低年级.docVIP

PAGE PAGE 2 快乐的双脚跳——小学低年级体育教案 教学内容 快乐的双脚跳 授课者 ?杨国华 ? ? 教 学 目 标 1、认知目标：学生初步感受到屈膝下蹲（压紧膝、髋、踝关节），双脚同时用力能跳得远的道理。 2、技能目标：在教学中，85%的学生能掌握双脚跳屈膝下蹲（压紧膝、髋、踝关节），双脚同时用力的动作。发展学生腿部爆发力、协调性，促进学生身体技机能的发展。 3、情感目标：培养学生积极参与体育活动兴趣。 4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和个性，提高社会适应能力。 程序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 开 始 部 分 1、? 整队 2、? 师生问好 3、? 宣布本节课内容 ○○○○○○ ○○○○○○ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ □ ? 1学生向教师问好 2、明确课的内容和要求 2、精神饱满 ? 3 准 备 部 分 游戏“老鹰捉小鸡”??? ?规则：1、“老鹰”可以用各种假动作晃过“母鸡”，但不能推 2、“老鹰”用上肢碰到“小鸡”，即获胜。 ?2、集体感受屈膝下蹲 ?（让学生初步感受屈膝下蹲）。 ?组织形式： ○◎□?? ◎○□? □◎○ ○◎□?? ○□◎? ◎○□ 1、讲解，示范 2、启发学生思维。 3、指定学生示范，总结，表扬。 ? 组织形式 ? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ?1、学生三人一组，分散在场地内，分别扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”。 2、思考“母鸡”怎样才能更好的保护“小鸡”。 3、三人间角色互换。 ?学生成体操队型散开 集体练习屈膝下蹲，左右移动。 4、原地做屈膝下 ? 7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 程序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 基 本 部 分 1、看谁得分高 ①绕障碍跳远（要求在起跳线上做好充分准备） ②连续跳两步，看谁跳得远 ? ③选定目标 看谁跳的次数少 ?（让学生体会到双脚跳必须屈膝下蹲，双脚同时用力才能跳得远并掌握这一动作） ? ?三、运送“炮弹”” ?学生双手背后握球，用双脚跳的方法逐个圈跳进，将“炮弹”送往场地。（所学知识在体育活动中的运用） 组织形式： ○○○? ▲ ○○○　▲ ◎◎◎　△ ◎◎◎　▲ ? 　 ★ 　 ★ 　 ★ 　 ★ ? 3 ? 4 ? 5 1、学生绕过障碍，用双脚跳进得分法，看哪个同学得分高。 2、学生自由练习 3、思考怎样才能得分 高 4、学生一组同时连续跳两次，看谁跳的远 ?5、学生分散练习：指定目标几人一组比谁跳的次数少。 6、在练习的基础上，再次进行过障碍跳远，比较是否比第一次得分高。 ?1、学生用所学知识依次跳进圆圈，送“炮弹” 2、巩固练习，要求动作规范 3、比赛，看哪一组最快送完。学生情绪进一步高涨 ?规则：下一个出发同学必须与跑回的同学击掌后才能出发。 ? ? ? ? 17 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8 1、讲解、示范游戏 2、教师在自由练习中，启发学生。 3、指名学生示范? 引出重点“屈膝下蹲，双脚同时用力” 4、?教师讲解并示范动作要领 5、纠正学生动作。 6、做好裁判工作，公平、公正。 ? ? 组织形式： 横队 1、教师通过语言，激发学生参与 2、教师通过语言，激发学生积极参与的兴趣。 3、 讲解并示范 4、教师点评。 ?结 ?束 ?部 ?分 1、放松活动 ?2、闭眼猜线 ?闭上眼睛，退五步，进五步，看是否还在原处 组织形式： 同开始部分 ?1教师带领学生一起做放松动作。 2、? 语速较慢，语气平和 3、? 教师总结，师生再见 1、?听音乐，随意摇晃，主动放松 2、身心合一，使心率速度下降。 3、保持兴趣。 ? ? 3