五年级下数学教案统计与概率北师大版.docxVIP

统计与概率 教学内容 北师大版小学五年级数学上册第107页第2题、第112页第1、2题 教学目标 1、使学生进一步加深对可能性问题的认识。 2、能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 3、能读懂一些用来表示数量关系的统计图表，能从图表中获取有关信息；能结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高观察和分析能力。 教学重点 进一步加深对可能性问题的认识。 教学难点 按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 教学方法 自主探究法 练习法 教学准备 课件 教学过程： 一、引入课题 同学们，今天我们来复习《统计与概率》（板书课题）。谁能说一说这部分的内容？ 板书课题：统计与概率 二、指导复习 梳理知识 先回忆一下，这学期我们学过有关可能性方面的哪些知识？ 复习游戏公平 1、想一想，如何判断游戏规则的公平性？ 2、如何设计对双方都公平的游戏规则？ 全班交流汇报。 小结：只要设计出的游戏规则对参加游戏的双方输赢可能性都相等，这个游戏规则就是公平的。 3、完成教材第112页第1题。 学生独立完成。 反馈汇报。 复习摸球游戏 1、完成教材第107页第2题。 想一想，再在小组里说说你的想法。 全班汇报。 小结：摸出白球的总次数比摸出黄球的总次数多得多，所以盒子里白球多。 2、完成教材第112页第2题。 先让学生独立思考，再小组交流，说说自己的想法。 全班汇报。 三、综合练习 1、填空题。 （1）、从只有一个红球和一个黄球的盒子里，任意摸一个球，摸出黄球的可能性（ ），摸出白球的可能性（ ）。 （2）、在盒子里有3个白球和5个黄球，任意摸出一个球，摸到白球的可能性（ ），摸到黄球的可能性（ ）。 （3）、一粒有1~6个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ ）。 2、在口袋里有6个黄球和3个白球，它们除颜色外完全相同，从中摸出1个球。 ①摸出哪个球的可能性大些？摸出哪个球的可能性小些？ ②随意从箱子里，摸出一个球，可能会摸到什么球？ 四、课堂小结： 这节课我们复习了“统计与概率”方面的知识，在生活中，有很多地方都会用到这些知识，我们要学会从多角度思考问题，提高自己灵活解决问题的能力。 五、作业 选出点数为1、2、3、4的扑克牌各1张，反扣在桌面上，小红和小英一起做下面的游戏。 游戏规则：1、每次摸两张，然后放回去，另一个人再摸； 2、两张牌上的和大于5，小红得1分；小于5，小英得1分；等于5，重新摸。这个游戏规则公平吗？为什么？ 板书设计 统计与概率 游戏公平 可能性 教学反思