五年级下数学教案异分母分数加减法2冀教版.docxVIP

异分母分数加减法 教学目标： 1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确地进行计算。 2、渗透转化的数学思想，进一步培养学生自觉验算的良好习惯。? 3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。?? 教学重难点： 异分母分数加减法的计算方法 理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。。 教学过程： 【导入】复习、讲故事 讲故事。 曹冲称象的故事。把大象的重量转化成石头的重量，算出石头的重量就能得出大象的重量。那么，异分母分数的加减法也是利用转化的方法 活动2【讲授】异分母分数加减 一例1 明桥小学有一块长方形的试验田，其中?? 1/2 种黄瓜，1/4? 种番茄。 1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 2.种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几？ 3.种番茄的面积比种黄瓜的面积少几分之几？ 1）、同学们读题理解题意，列出算式。 2）、理解分母不同，不能直接相加引导学生合作交流 教师：只要解决了什么问题，1/2和1/4就可以直接相加了？（转化成分母相同的分数）?? 用什么方法可以转化呢？同学们能用学过的知识解决吗??? 3、集体交流?? 二例1（2） 1/2-1/4 1、 引导学生用刚才探索出来的方法，请一名学生板演，其余学生在练习本上试算。 2、请板演的学生说说是怎样计算这道题的。 三总结计算方法 1、教师：我们已经计算出两道异分母分数加减法的题了，你们考虑过没有，我们计算这类题的关键是什么呢？（通分）结合以上的计算，同学们能试着总结出异分母分数的计算方法吗？可以跟同桌交流一下。 2、指名学生回答，教师把这个计算方法写在黑板上。（板书：先通分，再按同分母分数加减法的方法计算）齐读一遍。? 五、总结 这节课我们学习了异分母分数加减法，同学们通过积极探索和互相的合作交流，自己找到了计算的方法，并解决了许多相关的问题，都非常不错。老师希望同学们能灵活运用这些知识，在生活中解决更多的问题。 板书设计： ?????? 异分母分数加、减法， 先通分，再按同分母分数加、减法的方法计算, ?? 分母不变，只把分子相加、减 。 ??????????????? 例：（1）? 1/2+1/4=2/4+1/4=3/4 ?????????????????? （2）? 1/2-1/4=2/4-1/4=1/4