蚂蚁和蝈蝈教案.docVIP

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案 一.复习、检查生字词： 上节课，我们初读了课文，这节课我们继续学习19课《蚂蚁与蝈蝈》 （齐读课题） 文中的生字、生词还记得吗？ [课件演示]： 粮食、满头大汗、自由自在、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、躺、装、饿。 1．指名读。 2．开小火车读 3．齐读。 二．细读课文第一段。 过渡：真是了不起，生字词读得这么好，相信课文会读得更好。 现在让我们进入动物王国,看看蚂蚁和蝈蝈之间发生了怎样的故事？蚂蚁和蝈蝈的故事还得从夏天说起。 1.夏天的天气怎么样？学生说 2.指读第一句.要让老师一听就觉得夏天真热. 3、夏天这么热，蚂蚁和蝈蝈是怎样度过这个炎热的夏天的呢？请小朋友自由、大声地朗读课文，用“——”划出写蚂蚁是怎样度过夏天的句子；用“~~~~”划出写蝈蝈是怎样度过夏天的句子，划出来后再读读，体会体会。 4、.就在这炎热的夏天，有一群蚂蚁在干什么？（搬粮食）它们是怎样搬粮食的呢？ 出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。它们有的背，有的拉，个个满头大汗。 （１）指名读.读出小蚂蚁的勤劳. （２）学做动作,边做边读. （３）除了图中的蚂蚁,还有一些也在搬粮食.他们会用什么方法搬？ 出示句式：他们有的（　　　）,有的（　　　），个个满头大汗。（用肩扛,用手推,用头顶……） 这是一群（　　　　）的蚂蚁啊！ （4）齐读。是啊，蚂蚁长得那么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气热，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出来了，汗水不停地往下滴，个个满头大汗。它们干得多卖力呀，真是值得表扬。用赞扬的语气齐读第一自然段。 三.精讲第二自然段： 师导：看到小蚂蚁卖力地干活，蝈蝈们有什么表现？ 出示句子：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜 1、指名读. 2、（出示蝈蝈乘凉图）看图说说蝈蝈们都在做什么。（弹琴、唱歌、睡觉、笑话蚂蚁……）他们是怎么笑话蚂蚁的？ A喂,你们真是一群大傻瓜,这样的大热天搬粮食干吗? B、在大树下乘凉,要多舒服有多舒服. C、你们真不知享受,背呀背呀,多累呀…… 3、你们觉得蝈蝈们日子过得怎么样？出示 ： 自由自在（ 理解词意）．自由自在就是想干什么就干什么。 他们躲到大树下乘凉,有的（　　　）,有的（　　　），个个（　　　　　） 自由读，指读. 4、男生读第一节,女生读第二节. flash动画歌曲《劳动最光荣》 五.精读第三自然段 1、转眼间，夏天过去了。西北风呼呼地刮起来，冬天到了。 出示图片：你看到的是一幅什么样的情景？ 指导朗读，哪个词反映出天气很冷？（呼呼） 2、这么冷的天，许多小动物都躲起来过冬了，我们的蚂蚁和蝈蝈是怎样过冬的？ 3、出示图片（蚂蚁）： （1）? 齐读句子。 （2）?仔细看图，蚂蚁们在干什么？这时蚂蚁们有的__________有的_________个个____________，它们躺在装满粮食的洞里过冬了. 4、出示图片（蝈蝈）： ?? 蝈蝈在干什么？这时，还是在那棵大树下，蝈蝈们有的__________有的________,他们又冷又饿,再也神气不起来了。 5、出示图片（对比）： 想一想，蚂蚁和蝈蝈你喜欢谁，为什么？ 6、如果你是蚂蚁，你想对蝈蝈说什么？如果你是蝈蝈，你想对蚂蚁说什么？ 总结：是呀，只有辛勤地劳动，才能换来幸福的生活。 六、拓展文本1、转眼间，又一年夏天到了，小朋友，请你当一回小小故事家，运用聪明的脑子，两人合作把故事编下去，试试看！ 2、你能用老师给你的句式来说一说吗！练练看。又一年夏天到了，一群蝈蝈————，有的——，有的——，个个———。 flash动画歌曲《劳动最光荣》 七、作业布置： 1、读一读，仿照句子写一写。 他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 1、下课了，同学们有的 ，有的 ，个个 。 2、大扫除时，同学们在教室里有的 ，有的 ，有的 ，大家忙得热火朝天。 .