辽宁阜新第二十六中学王艳第十期中英作业.docxVIP

初中英语课堂教学过程完整性探讨 辽宁省阜新市王艳 教学质量是以结果的形式呈现的，但却是在过程中实现的。你是如何进行目标管理和过程管理的？ 答：在平时的教学过程中, 教学目标的设计,我们必须考虑教学过程的合理安排,针对不同的课型,设计不同的教学模式,采用小目标、亲反馈的教学方法，鼓励学生在课堂上积极参与教学活动,争取做到人人参与课堂活动，体验英语,有所收获,完成教学目标 5P (preparation—presentation—practice—production—progress) 教学法反映了现代英语教学的过程，每一个教学步骤的目的是什么，又是如何形成一个整体的？ 答：5P教学法反映出现代英语教学的过程. 1）Preparation就是导入新课的一个环节,属于以旧带新，为新授内容打下基础,有效激起学生的学习兴趣; 2） Presentation是老师呈现新内容的环节，在此过程中，老师最大限度关注每一个学生，不让学生掉队，鼓励他们积极参与、体验英语课堂活动。3）Practice是以全班、小组、同桌和个人等多种形式进行练习。4）Production可以检查当堂学习效果，让学生展示个人成果，生生互评，在争论中学生的知识水平得以提高。5）progress老师结合学生的学习实际，适当拓展，让不同层次的学生都学有所获即体现。最后，老师根据本节课的教学目标设计有针对性的书面练习题，供学生笔头作答，巩固学生对本节课的重点知识的掌握。 五个教学环节是整个课堂的完整教学过程，各个环节之间环环相扣，层层递进，步步为营，过程为目标服务，是一个有机整体。 现代课程的理念之一是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。两份教材各自都是如何关注学生的学习过程、落实语言学习的实践性和应用性的？ 答：《新目标》注重知识与技能的融合，采用螺旋式的训练方法，让学生在使用技能的过程中学习，逐步提高，有弹性和余地，需要老师在备课过程中对部分内容适当整合。。 《Tornado》课例尊重主体，开发智力、发展思维，给学生机会自主学习，循序渐进地构建知识体系。每个部分的主题词直接点出该部分的重点，教师容易把握，最后两部分提供了发展空间。