二、10商中间和末尾有0的除法-王汉生.docVIP

◇刘集小学教案设计 ◇ 年 级 三年级 学 科 数学 章(组) 第二单元 主备人 王汉生 教学内容 第十课时 商中间或末尾有0的除法（教材31页的例7） 学情分析 本节课在学生掌握零除以任何不是0的数都得0的基础上，进行学习本节知识，大部分同学对这点知识能够很容易接受，还有一部分同学，对这点知识无法下手！结合本班实际情况，进行因人教学，耐心辅导，使这部分学生提高计算能力！ 教学目标 知识与能力 掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的除法简便的方法。 过程与方法 能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法。 情感态度与价值观 培养学生良好的计算习惯。 教学重难点 重点：掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的除法的笔算方法。 难点：商中间或末尾有0的另一种情况。 教学准备 教具：例题7情景图。 学具：卡片。 学 习 过 程 一、设疑预习： 1、春天到了，天暖和，草碌了，鸟儿飞来了，到处是一片生机勃勃。这在这美好的春光里，我们三年级的同学要去春游了，看大家准备出发了！ 2、（出示挂图）三年级有218人，每2人准备一袋事物，需要准备多少袋食物？ 3、填空： ( )×86＜7 7×( )＜58 ( )×5＜48 ( )×9＜73 70＞9×( ) 50＞8×( ) 二、展示交流： 1、书示例题7的第一题：星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有对少人？ 学生自己分析题目的已知条件和问题，然后再列式。 放手让学生去做，请一位学生到黑板上来做。 列式：832÷4 2、请全班同学想一想，商是几位数，并尝试竖式该怎样算？ 〔预设〕： A、用估算， b、用笔算。 此时，边说边斑书：十位上的商0以后，用除数4乘0得0，把0写在3的下面。3减0得3与被 除数个位上落下来的2合在一起是32，32除4商8，8写在个位上。 3、回忆所学商中间有0的两种情况 A、求出商的最高位后，除到中间一步，被除数是0，商0。 B、除到中间一步，不够商1，商0。 4、出示例7的第二小题：526名学生分4批参观克隆鼠展览，平均每批有多少人，还剩多少人？ 学生独立读题，分析数量关系后列式。列式：562÷4 A、提问：这道题撒欢能够的最高位是什么？为什么？商是几位数？让学生试算。 B、讨论：十位上商的4表示什么？这是被除数的十位已除尽，个位上的2除以6够商1吗？怎 么办？在商的个位上为什么要写0？被除数个位上的2是什么点 。 c,学生列竖式计算，然后集体订正！ 5、总结商末尾有0的两种情况。 A、除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在个位的上面商0就可以。 B、除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位 上写0，落下被除数个位上的数作为余数。 讨论：以上两种方法哪中间便？ 三、强化提升 1、教课书31页的做一做。 2、练习八的第1题和第2题。 小结： 这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 作 业 设 计 第一题：填空。 1、有18个鸭梨，每4个装一袋，可以装（ ）袋，还剩下（ ）个。 2、有68棵树苗。 第一种方法：每行种6棵。 第二种方法：每行种7棵。 第三种方法：每行种8棵。 你选择第（ ）种种法，这些树苗可以种（ ）行，还剩（ ）棵。 第二题：有530把椅子，分5次运完。平均每次运多少把？如果分4次运呢？ 板 书 设 计 商中间或末尾有零的除法 例7： 1、星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人。 832÷4 =208（人） 答：平均每批有208人！ 2、562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人，还剩几人。 562÷4 =140（人） …… 2（人） 答：平均每批有140人，还剩2人。 备 注 自备