二、9商中间和末尾有0的除法--王汉生.docVIP

◇刘集小学教案设计 ◇ 年 级 三年级 学 科 数学 章(组) 第二单元 主备人 王汉生 教学内容 第九课时 有关0的除法（教学28，29页的例5，例6，有关0的教学） 学情分析 本节课学习商中间和末尾有0的除法。学生喜爱看西游记，故事片，能够根据四幅，主提图，加强学生的自组活动，积极参与的能力，明白了0除以任何不是0的都得0的道理，绝大部分的同学，都能够正确的计算商中间或末尾有零的除法计算方法，但是还有一部分同学，对简便写法掌握不够，加强辅导。 教学目标 知识与能力： 学生初步理解0除以任何不是零的数都得0的道理。 过程与方法： 能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。 情感态度价值观： 培养学生认真，仔细的学习习惯。 教学重难点 重点：商中间有0的一种情况：求出商的最高位后，除到被除数的某一位还不够商1。 难点：能正确计算商中间，末尾有0的除法。 教学准备 例5：主题图和课件！ 学 习 过 程 一、设疑预习： 1、口算。 28÷2 = 240÷8 = 36÷3 = 84÷7 = 32－0 = 48+0 = 0×2 = 3×0 = 0×9 = 8×0 = 0+25 = 29+0 = 2、出示：14，104，140。 提问：0后面两个数中的位置有什么不同，表示的意义是什么？ 二、展示交流： 我们来看一幅画，楼老师给大家来讲一个故事。 孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？ 如果列算式，该怎样列算式呢？（学生列式：0÷3）0÷3等于多少？说一说你是怎样想的？（学生可分组讨论的） 汇报：（1）、根据刚才分的情况发现0÷3 = 0。 （2）、根据盛法口诀求商的方法，要求0除以3得几的，就想哪个数和3相乘得0？ 因为 0×3 =0 ，所以0÷3 = 0。 总结：0除以任何不是0的数都个0. 2、出示例6： 学生列式：309÷3 小组讨论 ：怎么计算? 〔预设〕：可能出现已下几种情况： （1）百位上商1，十位上的0不写商。 （2）可能把0写下去，但十位上不写0。 小组讨论： 汇报：被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。 用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用） 学生列竖式集体订正。 3、 教学 ( 420÷3 )。 A、 让学生独立计算。 B、说说你的计算方法。 C、末尾有0应该怎么办？ D、同学互相交流作业。 小结： 在除的过程中，遇到比除数哪一位上的数是0，并且没有余数，要在这一位上写0，这个0起着 占位的作用，不能不写。 三、强化提升： 第1题：课本29页做一做。练习七：第1，2，题 第2题：练习七：第3题， 作 业 设 计 列竖式进行计算， 906÷3 707÷7 820÷2 660÷6 2、练习七：第4题， 3、放假了，小明一家准备去海南旅游，他们准备参加旅行团，请你为小明一家选择一家价恪实惠便宜的旅行社。旅行社的价恪如下： 阳光旅行社： 海南三日游4人408元。 山水旅行社： 海南三人游5人550元。 板 书 设 计 被除数中间或末尾有0的除法 例5： 例6： 0÷3 = 0 309÷3 = 103 420÷3 = 140 0除以任何不是0的数都得0。 备 注 自备