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《都市精灵》活动单
学习目标：
明确课文运用了哪些材料来说明“都市”与“精灵”的关系（人与鸟、鱼、兽的关系）。
理解作者在人和自然关系上的情感变化和理性思考。
课前预习：
1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。?
shuò（ ?）大??? ?xuān(? ? )闹????? 荒dàn(? ?)????
鹈hú(?? ?)? 觅(? ?)食??? 栖(??? ?)息?
围剿（?? ??）?? 抿（? ??）嘴?
2．课题内容感知。
（1）课题中的“精灵”二字，在有的神话传说中，指反抗上天统治的“恶魔”“神仙”“精怪”，文中如何理解？
（2）文章表达了作者怎样的心愿？
活动方案：
活动一：整体感知，理清思路。
阅读课文，说说文章中写了哪些都市的哪些精灵？
（温馨提示：不动笔墨不读书！）
（直接展示：读出相应的句子，说出该段中涉及的相关都市及精灵。）
活动二：品析画面，体会情感。
仔细阅读课文，找出文中描写精灵的画面，朗诵并品悟作者的情感。
（独立思考，从课文中找出相关语句并做批注→组内交流，并尝试合作展示：朗诵+品悟→全班展示）
活动三：理解主旨，增强意识。
作者对都市和精灵之间的关系提出了自己理性的思考，找出能表达作者观点的句子，朗读相关句子，理解作者的意思。给你哪些启示？
（独立思考→组内尝试合作展示→全班交流）
知识链接：关于作者。舒乙，1935年生于青岛，北京人，著名作家老舍的儿子，曾到苏联留学，学习的是林业化学工艺专业。43岁的时侯才从事写作，以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究。已出版《我的风筝》、《老舍》、《大爱无边》等专著13部，获“十月优秀散文奖”等奖项，被称为现代文学的守望者。文中“我所工作的地方”指作者所在的现代文学馆。
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