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【襄樊市体育教学评优活动“三个一”参评案例】 义务教育五年级 《肩肘倒立》 作 者：王 燕 指导教师：江思高 沈秀花 单 位：襄樊市南漳县九集丁集中心小学 联系电话邮 箱：1063774377@ 肩肘倒立单元教学计划 课次 内容 教学组织方法与建议 1 初步学习基本动作，努力尝试相互帮助完成动作 教师示范动作 教师指导学生动作，并示范相互帮助的方法 鼓励学生合作学习，尝试动作 2 进一步学习基本动作，能互相帮助完成动作 鼓励学生展示，表扬优秀学生，纠正错误的动作和辅导方法。 教师示范。 鼓励学生小组合作学习，共同提高动作 3 能正确帮助同伴，能在同伴的帮助下比较熟练地掌握基本动作，能正确领会夹肘支撑，展髋绷脚面的动作 教师指导学生示范动作，进一步规范相互帮助的动作方法； 组织学生合作练习提高 4 能比较规范地独立完成动作，做到夹肘支撑，展髋绷脚面 教师示范动作； 学生独立完成动作，教师指导纠正，表扬做得好的学生。 开展小组比赛活动，促进小组练习提高。 5 考核 明示考核标准和要求 分组体验：独立完成动作； 分级考核； 反馈考核信息。 6 《肩肘倒立》教案 年级：五年级 人数：40人 义务教育五年级体育 单元课次：1 执教：王 燕 指导：江思高 沈秀花 教学 内容 1、技巧：肩肘倒立 2、游戏：蚂蚁搬家 教学 目标 1、认知目标：使学生初步了解肩肘倒立的技术动作； 2、技能目标：学生能够较好地相互帮助完成肩肘倒立的动作； 3、情感目标：培养学生互帮互学的良好习惯，体验取得成功的喜悦。 重点 学会肩肘倒立的伸髋立腰绷脚面动作 难点 伸髋立腰 教学 过程 课的内容 时间 教法学法 组织形式 教育 渗透 一 教学常规 1 分钟 1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。 2、宣布本堂课学习内容。 3、检查服装，安排见习生。 ? ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 精神 饱满 二 传小垫子 绕小垫子行进：走、快走、慢跑、稍加速跑 3、耍小垫子 7 分钟 左右手齐用，传接小垫子，看哪组又稳又快。 老师带领学生绕小垫子做走、跑的练习教育学生要遵守纪律，爱护小垫子。 用小垫子绕身体做各种绕环练习，启发学生花样动作。 女♀♀♀♀♀♀ 女♀♀♀♀♀♀ 男♀♀♀♀♀♀ 男♀♀♀♀♀♀ 爱惜器材活动充分 三 学习技巧：肩肘倒立 18分钟 教师示范，学生观察思考，认识动作； 学生尝试动作，鼓励做得好的同学； 辅导学生示范动作，并教给学生帮助的方法； 学生分小组合作学习，教师循环指导、纠正； 教师再次示范动作，并组织学生示范，引导观比较，强调动作要点，提高对动作的认识； 小组合作练习提高； 教师小结。 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 积极思维认真学习团结互助 四 游戏：蚂蚁搬家 10 分钟 1、教师讲解游戏的方法、规则和要求； 方法：把学生分成人均四组，每组同学从排头开始依次把小垫子从A地搬到B地，快队为胜。 规则：①一次只能拿一块小垫子，轻拿轻放，不得乱扔。 ②垫子不得递到同学手中，只能放在下一个同学所站位置的地面上 2、组织学生示范游戏，并强调纪律和安全注意； 3、学生分组尝试游戏，及时表扬做得好的小组。 4、分小组开展游戏比赛； 5、教师小结。 A A A A ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ B B B B 团结协作遵守规则 五 音乐放松 教师小结 送还器材 4 分钟 学生仰卧在小垫子上，听音乐《摇篮曲》做晃动身体的动作，放松身心。 充分享受音乐 场地器材 小垫子40块 划好游戏场地 脉搏 预 140 － · 计 130 － · · 心 120 － · 率 110 － 100 －· 90 －8 16 24 32 40 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 时间 预计红心密度：35﹪－40﹪ 安全提示：肩肘倒立动作结束时要屈膝放松身体，不得就势倒下，避免摔伤。 教学 反思 本节课教学的主要内容是肩肘倒立的第一次课，主要让学生初步学会肩肘倒立的基本动作，在教学中我多次采用示范法进行教学，学生在老师的示范中观察、欣赏、认识、提高，不需要老师过多的讲解，很自觉地投入到新技术的学习中，很好地培养了学生主