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对高校课堂教学方法改革与创新的思考 摘要 本文笔者通过培训，对高校课堂教学方法改革与创新的思考进行探讨。关键词 高校 课堂教学 方法 2011年6月14至16日，我参加了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的《高校课堂教学方法的改革与创新》课程的培训。培训只有短短的三天，但几位教授渊博的学识、严谨的治学态度和深入浅出的讲解，使我受益匪浅。收获颇多，我就不一一而谈了。我只就自己体会最深的方面谈如下几点： 重知识传授，更要重对学生高尚人格的培养 在培训中，清华大学的彭林教授在讲述文化素质教育课程的理念时，提到“人格养成是学校教育的第一要义”，并且强调指出：重视人格教育是清华的传统。彭教授还举了例子，讲了他在实际教学过程当中是如何对清华学生进行基本人格素养的培养，这对我很有启发。 我所在的大学是一所工科院校，针对学校大多数学生都是理工科的现状，我面向全院学生开设了《中国古典四大名著赏析》、《外国文学名著欣赏》等选修课。一直以来，我认为一名优秀的教师应该以渊博的知识征服学生，所以我在备课和上课的时候都很认真，力求把更多更新的知识传授给学生，而对于学生的人格教育却有所忽略。我认为一些基本的素养学生在上大学以前就已经具备了，也不用我们这些大学老师再浪费时间去说了。而彭教授给我们举的一个