苏教版三上认识几千几百几十几.docVIP

认识几千几百几十几 教学目标： 使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的组成，能熟练地认、读、写万以内的数。 教学重点：中间有0的数的读、写方法。 教学过程： 一、情境导入 国庆节快到了，商场里在进行电器促销，这不，小红一家正在商店里准备添加些家电呢。2、多媒体出示：小红：妈妈，快来看呀！这儿的微波炉好便宜啊，我们买一台吧。妈妈：好哇。师板书：365，让学生读一读并在计数器上拨一拨，然后说说它的含义。3、课件：小红一家来到了洗衣机旁。小红：妈妈，你看，这台洗衣机多漂亮呀，不如我们也买一台吧，这样你就不用自己洗了。妈妈：真是个乖女儿。课件画面：一台洗衣机及2365元的标价。? 4、师设疑：你知道这台洗衣机多少钱吗？小组内试着读一读。（板书：2365）二、新课1、教学中间没零的一般四位数（1）组内活动：试着读出“2365”这个数。（2）全班交流：????读一读：指名几个学生读。??比一比：365与2365这两个数的异同。拨一拨：在计数器上拨出2365，体会：只要在365的基础上，再在千位上拨2颗珠子就是2365了。说一说：这个数的组成。写一写：先指名说写法，师范写，学生练习。（3）小结：2个千、3个百、6个十和5个一合起来是二千三百六十五。2、教学中间有零的四位数（1）? ???课件出示在空调及“3052”的标价上。?师设疑：你有没有发现这个数有什么不一样吗？那么，这样的数你会读吗？还能在计数器上拨一拨吗？学生活动：读、拨、写。交流：你是怎样读的，怎样拨的？指导写数，强调：哪一位上没有就用0表示。（2）师：现在正值冬季，商场正在打折，原价3052元的空调现价只要——（画面出示打折以后的空调价格“3002元”）。问：你知道是多少钱吗？学生自由读后交流，可能出现以下两种情况：生1：三千零零二生2：三千零二归纳小结：中间连续有两个0的，只读出一个零。3、教学“试一试”（1）? ???学生独立完成。（2）? ???同桌互说自己的想法。（3）? ???讨论比较：7400和7040这两个数有什么不同？读的时候要注意什么？（4）? ???小结：一个数中间的零要读出来，末尾的零都不要读。三、巩固新知第一关 读一读师：小红一家逛到现在，收获还真不少，因为商店里价廉物美的商品实在太多了。让我们跟着小红一家再一起去逛一逛吧。小组内读一读，指名读。第二关 写一写三千零六十、三千零六、 三千六百第三关 连一连 你会连一连吗？ 八千五百 8050 八千零五十 8505 八千零五 8500 八千五百零五 8055 8005 第四关 摆一摆 选4张数字卡片摆出一个四位数，再读一读。 第五关 选一选 最大的四位数比最小的五位数少（ ） （1，1000，9000） 最小的四位数比最小的五位数少（ ） （1，1000，9000） 最大的四位数比最大的三位数多（ ） （ 1，1000，9000） 第六关 填一填 6428里面有（ ）个千、（ ）个百（ ）个十和（ ）个一。 7005里面有7个（ ）和5个（ ）。 4个千和9个百组成的数是（ ）。 4个千和9个十组成的数是（ ）。四、课后延伸1、谈话：生活中的数无时无刻不在，它能使我们获取信息，增长知识，了解社会。我们一起来欣赏生活中的数。 2、课后，同学们做个有心人，收集一下生活中的数，并将你收集到的数和信息与班上的同学一起来分享。? ?五、全课总结小朋友，通过这节课的学习，你有哪些收获？