美术活动：一片树林.docVIP

一片树林 活动目标： 　　1.用手捏表现 \t /165/_blank 树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。 　　2.能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。 　　3.能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。 活动准备： 　　l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。 　　2.树林的图片。 活动过程： 　　1.故事引入活动。 　　(1)教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树!怎么办呢?你们能够帮助小鸟建一片树林吗? 　　(2)教师：你们会帮它们建什么样的树林呢? (请幼儿边讲述边画出树的形态) 　　(3)教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。 　　2.学习用手捏的方法制作树。 　　(1)幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。 　　(2)幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。 　　(3)教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮;再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展;最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。 　　3.幼儿分组创作树林，教师巡回指导。 　　提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。 　　4.展示作品，相互 \t /165/_blank 欣赏、评价。 　　(1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。 　　(2) \t /165/_blank 鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。 （用自编自演故事的方式讲评作品， \t /165/_blank 改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。） 活动建议： 　　1.环境创设 师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的 \t /165/_blank 朋友”主题墙。 　　2. \t /165/_blank 家园共育 ①在接送途中，到 \t /165/_blank 公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。②协助幼儿做好关于“树”的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。③关心幼儿园的“树朋友”，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子 \t /165/_blank 成长。④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。