如何成为学生喜爱的老师.docVIP

如何成为学生喜爱的老师 从事教育工作二十多年，老师的临别赠言犹在耳边回想：爱你所选择的事业，爱你的学生，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”走上三尺讲台的我，在历经二十多年的教育生活之后，所思所感颇多。学生究竟喜欢怎样的老师，在本学期学校开展的“假如我是学生”交流讨论中，我们或许可以听到孩子们的心声：“假如我是一个学生，我不希望我的老师总是高高在上，那么遥不可及，我希望她能够俯下身来与我们说南道北”、“假如我是学生，我不希望我的教师总是使用题海战术，让我背负沉重的课业负担，我希望她能够将每天的课堂变成我期待的乐园”、“假如我是一名学生，我不希望我的老师总是一副凶神恶煞的模样，希望她在我犯错的时侯能保留我小小的自尊”、“假如我是学生，我希望老师对我们多一份鼓励少一份批评，对我们多一份爱心和耐心” ……那如何才能成为学生喜爱的老师？作为一名教师，我们应该从以下方面努力： 一、要想成为学生喜爱的老师，我们应时刻牢记教师责任。 当今的教育涵盖甚广，社会对教育的需求越来越高，教师工作来自各方面的挑战与压力也在逐日剧增，对教师的教学行为及学校的办学行为越来越规范，需要我们在繁忙的工作中，不断修正自己的教学行为。熟话说：教师工作是个良心活。在日渐细致、繁琐的日常工作中，不论多忙都应做好自己的本色工作，备好课，教好书，带好班，关心和帮助学生学会调适和解决好成长中的问题上，使学生能够健康、快乐地成长。 二、要想成为学生喜爱的老师，我们应该做到大爱无痕。 有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”让我更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做为一名教师，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷的”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。这样，在“严师“面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。老师对学生的爱，应表现在多方面的关心上，要用全部的感情爱学生，关心学生，教育学生。一个微笑，一次抚摸，几声问候，几句鼓励，都能让学生感受到老师的爱。爱的力量是巨大的，一个优生会因师爱更优，一个差生会因师爱而转变。爱是无私的，但有付出就有收获。当看到一份份逐渐提高的成绩表，听到一声声“老师好”的真诚问候，收到一张张写满祝福的卡片时，填满老师心房的只有两个字：幸福。是爱架起了师生友谊的桥梁；是爱构建了师生和谐的关系；也是爱铸造了师生共同的辉煌。 ? 三、要想成为学生喜爱的教师，我们应与人为善，平等关爱每一个学生。 圣人说有教无类，每一个学生都是一个生命体，我们的珍藏品，因此我们要克服偏爱优生、淡漠差生的毛病。真诚对待每一个学生，就是对学生尤其是所谓的后进生更要宽容、善待，一视同仁，公平执教。宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。“人无完人，金无足赤”。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一位学生，师生双方才会有愉快的情感体验，教师，只有受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。在学生面前教师要试着学会低调做人，摒弃?师道尊严，放下架子。在人格上尊重学生，先求成为学生的?益友，在建立和谐的新型师生关系中，再求得?良师形象的成立，让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近可信赖的良师益友。这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成。 我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的?“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步并及时加以肯定，让他们拥有更多的成功感和幸福感。 四、要想成为学生喜爱的老师，我们应积极实现自我超越发展自我。 一位受学生喜欢的老师，必然是一个知识渊博，有学问的人。山因吸尘固粒成其大，海因纳百川成其宽，师因博大精深成其广。一个通晓古今、引经据典、侃侃而谈的老师，其背后该有多少的“粉丝”；而一个孤陋寡闻、照本宣科、结结巴巴的老师，又会留下几多笑柄。 一代名医孙思邈说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这的确是经验之谈。“书到用时方恨少”，这是老师经常碰到的问题。当有探索与质疑精神的学生要对某一问题打破沙窝问到底时，我们有时会窘迫，甚至害怕，这是因为我们贫乏的知识