五年级上册英语教案Unit6 第四课时人教PEP.docVIP

第 四 课 时 教学目标 知识目标[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网] 能听说写句子Are there any tall buildings in the nature park?及其回答Yes, there are.\No, there aren’t. 能独立完成Let’s try 部分的听力题目。[来源:Zxxk.Com] 能力目标 能用句型Are there...?询问自然公园的基本情况。 情感目标 培养学生热爱自然、亲近自然地情感。 教学准备 重点 掌握句型Are there any...?及其回答。 难点 正确掌握any的用法。 教具 课件 卡片 磁带 教、学方法 引导发 点拨法 教 学 过 程 设 计 修 补 1．热身和复习（Warm up and revision） 1.拼单词游戏。（第二课时学的四会单词） 2.请学生用There be 句型描述自己拍的风景照。 　　 2.新课呈现（Presentation） Let’s talk 教师拿出A 部分Let’s talk部分的图片并问学生都看到些什么景物？教师跟着板书英文单词：forest,hill,lake, river,mountain. 教师问学生还记得张朋他们去nature park玩耍的事情，他们的参观还没有结束，这时播放录音，提醒学生注意张朋提的问题。 教师随即板书句子Are there any tall buildings in the nature park? No, there aren’t. Are there any animals? Yes ,there are. 讲解Is there 和 Are there的区别，以及any用于否定句和疑问句中。 师和一生范读对话。 师把生分成小组操练对话，并上台表演。 Let’s try 教师帮助学生理解题意，并分析做题技巧，关键词是tables这是询问对象，也是答题的主体。此类听力题一般会是以“tables在某某处”或者“某物品旁是tables”。教师播放录音，学生随后汇报答案。 　　 3 趣味操练 (Practice) 同桌之间做你问我答的游戏。 　　 作业 设计 仿照课文编写对话。 做相应的练习册 板书 设计 Unit 6 In a nature park Are there any tall buildings in the nature park? Yes, there are.\No, there aren’t. 教学 反思